课堂是影响教学活动的基本构成因素之一，与教师的教学和学生的学习休戚相关。课堂教学是落实新课程理念的主要途径。因此，课堂改革是新课改实施的必经之路。随着课堂改革的逐步推进，高中政治课堂发生了很大变化，但仍然存在着低效无效化的问题，这是新课改在课堂环节遇到的巨大挑战。如何深入推进课堂改革，构建高中高效政治课堂，已经成为教育界需要深入探讨和实践的一大课题。论文包括以下几方面内容：一、主要介绍本文的选题背景，通过对目前我国高效课堂的研究现状进行梳理和总结，进而提出构建高中高效政治课堂的研究意义和研究方法。二、通过对高中高效政治课堂理论基础和现实依据的阐述，为构建高中政治的高效课堂奠定基础。三、通过界定高中高效政治课堂的内涵，分析其特征、价值追求、评价体系，为高中高效政治课堂的构建提供依据。四、通过对高中高效政治课堂教学模式的预设、实践生成及反思，探寻构建高中政治高效课堂的教学模式，并从教师的教、学生的学、课堂环境、多媒体应用四个角度来阐述构建高中高效政治课堂的具体途径和方法。