本课题以教育部中等职业学校新课程改革教育信息化建设为背景,以实现信息化教育教学信息资源与语文课程的切实有效整合为研究目标,在教学设计中应用网络影视课件技术,采用文献研究和案例研究等方法,针对当前中职学校学生普遍存在的思维活跃、想象力丰富关注影视文化,但学习兴趣不足等特点,基于建构主义认识论、信息化教育和接受美学等理论,研究了中职语文学科网络影视资源开发的有效途径和方法,提出了将网络影视课件的蒙太奇技法、分镜头教学剧本设计、悬念机制、情境教学等理论运用到中职语文教学的策略,设计了教学案例。网络影视课件在结合了教育技术、课件制作、交互影视技术和第九艺术表现形式“四位一体”的思想之上,形成了影视网络新媒体教学模式,将网络影视课件运用到中职语文教学中,实现了唤起学生学习热情,优化课程结构的目的,提高了中职学生语文综合应用能力。本文共分四部分,主要论述了网络影视课件在中职语文信息化教学设计中的研究与应用。第一部分主要论述了课题研究的背景意义、国内外研究现状以及本文的研究内容和结构,第二部分在研究了网络影视课件的理论基础上,提出网络影视课件学的概念及意义。第三部分主要探究网络影视课件的教学设计技法,在分析影视元素引入中职语文信息化教学设计的依据和意义之后具体介绍网络影视课件的教学设计技法。第四部分在进行理论研究的基础上进行实践,设计了教学案例,完成网络影视课件学的脚本设计。