厄瓜多尔国境横贯赤道,由于得天独厚的地理位置使其成为了拉美国家与中国开展经贸往来的大门。自中国与厄瓜多尔1980年建交以来,两国在政治、经贸上往来密切,双边交往与合作领域不断扩大,汉语和中华文化在建立两国友好关系中发挥着重要作用。随着厄瓜多尔人对汉语学习的需求日益增强,学习者也呈现低龄化趋势,近几年汉语课程开始逐渐走进中小学课堂。Liceo Matovelle学校是厄瓜多尔唯一一所将汉语课纳入必修课程的学校,但由于课程处在起步阶段、缺少经验,在汉语教学中存在一些亟待解决的问题。本文以作者在Liceo Matovelle学校作为第一任汉语教师的任教经历为基础,通问卷调查、师生访谈、课堂观察、查阅文献资料等调查方式,从汉语课程设置、汉语教师情况、学生情况、汉语教材情况以及汉语教学条件等五个方面调查了Liceo Matovelle学校的汉语教学情况。在分析该校汉语教学现状不足之处的基础上,为厄瓜多尔Liceo Matovelle学校的汉语教学提出具有针对性的解决建议,希望为今后赴该校任教的汉语教师提供参考和帮助,提高该校的汉语教学质量及学生汉语水平。全文共分五章论述:第一章绪论介绍了选题的背景、研究目的和意义、研究方法以及研究现状。第二章介绍了Liceo Matovelle学校及其汉语教学发展概况。第三章对Liceo Matovelle学校中学生汉语教学情况进行了细致分析,通过问卷调查、访谈、观察等方式从汉语课程设置、汉语教师、学生、汉语教材、汉语教学条件等五方面展开调查分析。第四章根据调查结果总结出该校汉语教学在课程设置、汉语教师、学生、教材选用、教学条件等方面存在的问题。第五章主要基于第四章中存在的问题提出了相应解决建议。