我们中华民族历史悠久,拥有五千年传承积累下来的传统文化和传统美德,中华文化独一无二的理念、智慧、气度、神韵,让中华儿女的心中能够拥有更多的自豪感与自信心。当下,中国的传统文化已经遭受了多种西方文化的侵害,特别是西方国家的文化冲击,在这种冲击下有人便开始用“反传统”,“批判传统”的目光来审视中华传统文化。以至于当今很多人对中华优秀传统文化知之甚少,在不知不觉中丢掉了自己的文化精华。习近平总书记在党的十九大中提出,要加强对于中华民族优秀传统文化之中蕴藏的道德品质人文精神以及文化理念的研究力度,同时把当今时代对创新发展的需求与之进行联系,使得中华优秀文化能够表现出新时代的风采。优秀传统文化,是民族的符号,尤其是在我们国家显得尤为重要。利用中华传统文化的教育工作,能够让工科类大学的学生理解到中国的卓越文化和长久历史,让学生能够更加彻底的认识到优秀的中华传统文化,增强文化自信心。近年来,随着我国文化强国建设的推进,对优秀传统文化的关注越来越多,各种传统文化活动兴起,但冷静观察,我们发现存在着许多表面形式的问题。例如,高中理科生疏于对文科知识的学习,大部分学生对中华优秀传统文化了解很少,在弘扬传统美德层面也不让人满意,传统文化教育也存在很多的缺位;工科类大学大学生表现的两个主要问题在一定程度上严重性比较高,其中一个是存在历史虚无主义问题,另一个是对于西方文化过于盲目的追崇。第一个方面说明其对于历史方面了解程度不高,他们觉得中国传统文化均是封建糟粕;后者认为西方文化都是先进的文化。增强国家文化软实力,弘扬优秀传统文化我们还需要做很多切实深入的研究与实践。怎样成为真实意义上的对中华优秀传统文化进行传承和弘扬的实践者,从正确的角度来领会中国与西方文化之间的关系,既不能妄自菲薄,也不要崇洋媚外。知名的文化研究人员余秋雨曾经讲过,推广中华文化不能只看重历史的承载,应当注重传统文化与当代文化的高度耦合,需要和全球的先进文化融合在一起。我们不仅仅需要注重对于人文传统的积极推广,还以创建传统文化为基准,以时代精神为辅助的新时代“国学教材”,让学生能够以全新的角度去探究中国传统文化、传承国学。应着重强调中华优秀传统文化在改善地方文化风貌、提升文化修养、解决社会问题等方面的功用。国无德不立,人无德不兴。中华优秀传统文化确实有以文化人、以德化人的效果。目前工科类大学特别要注重探究如何把大学生培养成为传承发展优秀传统文化的践行者。本文第一章论述了论文工作的研究背景和意义,国内外优秀传统文化教育的现状,同时说明了文章探究的主要内容和运用的研究方法。本文第二章先是对于优秀传统文化以及传统文化二者进行了区别和界定,在这之后对新时期内优秀传统文化教育方面的内容以及内涵进行了较为详细的介绍,最后对于增加工科类大学生的关于中华优秀传统文化教育工作方面的意义做了深入的分析。本文第三章论述了工科类大学生对传统文化的调查报告,并对其中存在的问题进行了分析。本文第四章论述了工科类大学生对传统文化教育存在的教育淡化弱化,教育理解以及文化现象的缺失做了分析,并分析了产生这些原因的因素。本文第五章论述了针对工科类大学生存在的种种因素提出了解决方法,从工科高校教育教学改革、提高教师优秀传统文化素养、增强工科类大学生对于中华优秀传统文化学习方面的意识以及对优秀传统文化教育环境进行优化完善这四个方面做了深刻的阐述。