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该文在对特殊教育质量政策内涵进行界定的基础上,重点探讨特殊教育质量政策的核心——特殊教育政策中的质量标准.
我国特殊教育质量政策研究
【摘 要】
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该文在对特殊教育质量政策内涵进行界定的基础上,重点探讨特殊教育质量政策的核心——特殊教育政策中的质量标准.
【机 构】
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华中师范大学
【出 处】
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华中师范大学
【发表日期】
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2000年期
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