环境是每个人赖以生存必不可少的基本条件，与每个人的生活息息相关。爱美之心人皆有之，优美和谐的生活环境是人类亘古不变的追求目标，为此人类也在一直进行坚持不懈的努力。优美的生态环境不仅能给人类的身体健康带来保障，同时给人类带来的审美享受也是无限的。　　随着社会经济的高速发展，人们为了追求高效益，而忽略人们赖以生存的环境问题，导致环境问题日趋恶化，水资源匮乏、土地沙漠化、大气污染等问题日益严重，尤其是雾霾问题已经上升到危害人类健康的大问题。环境问题已成为全球关注的热点问题，伴随着环境问题日趋严重，保护环境的呼声也越来越高，环境审美教育越来越受到人们的重视。本文研究的出发点是通过个案研究，探讨我国乡村小学环境审美教育与环境之间的关系，揭示乡村小学环境审美教育实施的可行性，梳理个案研究与我国乡村小学环境审美教育的逻辑连接点，进而总结出乡村小学环境审美教育的具体实施方式与内容，对我国整个乡村小学环境审美教育的发展提供借鉴价值和意义。　　本文所研究的个案是河南省信阳市平桥区五里店办事处郝堂村的郝堂宏伟小学，目前我国很多地方都在进行新农村建设，在建设的过程中，环境问题至关重要，因此乡村小学环境审美教育迫在眉睫。文章在实践调研的基础上，将以自然美与环境审美教育的关系作为理论基点，由此展开个案研究探讨我国乡村小学环境审美教育的现状、实施与发展等不同层面的相关问题。　　本文共分三个部分，第一部分是我国小学环境审美教育概述，简单阐述了什么是环境审美教育，环境审美教育兴起的原因以及开展环境审美教育的价值意义，重点分析了我国小学环境审美教育的现状及存在的问题。第二部分立足于实践调研的基础上，以郝堂村为依托，以郝堂宏伟小学为核心研究对象，从课堂教学建设、校园环境建设、课外活动建设等方面，全面分析了郝堂宏伟小学环境审美教育的开展，综合运用环境美学、生态学、哲学、教育学的相关理论，相对系统地揭示小学环境审美教育的重要性及其独特的价值意义。第三部分分析了个案研究对我国乡村小学环境审美教育的意义，从个案研究的普遍意义、典型意义以及不足之处来分析在当今社会环境下小学环境审美教育的发展方向，以此提高小学生的环境保护意识和对环境的审美能力，最终达到改善环境教育现状的目的。