随着全球信息技术的普及,信息时代和网络时代的到来,教育改革在全世界进行得如火如荼。二十一世纪的学生要学会认知、学会做事、学会合作、学会生存。随着新课程在中学英语教学中的不断深入,培养学生的英语自主学习能力己成为重中之重。目前,初中学生的自主学习能力很差,这是亟待解决的问题。笔者针对这一课题,从分析初中学生缺乏英语自主学习的原因入手,谈到自主学习的特点,初中教师应改变观念,特别是使学生利用计算机辅助学习米培养学生的自主学习能力等问题。本研究着重突出了计算机辅助学习英语的重要性。主要体现在计算机辅助学习对初中生的自主学习的几个方面——学习目标的确立、自我选择学习内容、自我评价以及合作学习等方面都起着重要的作用。笔者针对上述问题,援引了国内外自主学习相关问题,并运用建构主义以及新课程的先进理论为本研穷提供理论和实践基础。总之,本研究旨在提出初中教师在教学实践中应体现创新精神,为学生多提供计算机辅助学习的机会米提高学生的兴趣和学习效率,培养他们的英语自主学习能力,为其终身学习奠定基础。所以,培养初中学生英语自主学习的能力有其深远的意义。