目的:通过对青少年分离[转换]性障碍患者的社会心理因素,如性别、年龄、人格特征、发病季节、诱因等进行分析,探索各因素与青少年分离[转换]性障碍发病的关联性,同时评价系统家庭治疗法对青少年分离[转换]性障碍患者的临床心理干预效果,为青少年分离[转换]性障碍的心理治疗与预后判断提供理论依据。方法:本项研究选取在2017年9月～2018年10月期间,就诊于泰安市精神病医院门诊,或者在泰安市精神病医院住院治疗的,符合分离[转换]性障碍诊断标准与排除标准的,年龄在7～18岁的55例青少年分离[转换]性障碍患者。将55例患者按照随机分配的原则,分为研究组和对照组。其中研究组27例,对照组28例。两组患者均采取同样的药物治疗。入组后两组均应用灭菌注射用水4ml,采取肌肉注射的方式,每日一次。并同时口服维生素B12片25 ug每日一次。在分离[转换]性障碍发作时,临时应用灭菌注射用水4 ml肌肉注射。研究组采取同样的治疗方式,并在对照组药物治疗的基础上再联合系统家庭治疗。通过自制的一般状况、家庭情况调查表、艾森克人格量表（EPQ）、症状自评量表（SCL-90）、系统家庭动力学自评问卷（SSFD）收集资料,分别于系统家庭治疗前、系统家庭治疗后对两组患者进行量表测量。将收集的数据,应用SPSS20.0统计学软件分析,进行χ2检验、方差分析、t检验等,取P<0.05表示差异具有统计学意义。结果:1.对照组和研究组在入组前症状自评量表（SCL-90）、系统家庭动力学自评问卷（SSFD）的各因子评分相比较,差异无统计学意义（P>0.05）。治疗结束后再次测评,研究组和对照组各因子评分,与入组前比较,均有明显降低,差异有统计学意义（P<0.05）。研究组的SCL-90和SSFD总评分与对照组比较,差异有统计学意义（P<0.05）。2.通过艾森克人格量表（EPQ）评估结果得出:青少年分离[转换]性障碍患者的性格特征中,以不稳定型居多（67.9%）。3.通过一般状况调查表显示:（1）性别:研究组和对照组在年龄、性别两方面相比较,差异无统计学意义（P>0.05）。（2）年龄分布:各年龄段均有发病,多集中在青春期前或青春期,8岁～13岁,其中9岁（25.45%）和11岁（23.64%）最多。（3）发病时间:多集中在9月份（30.91%）,其次为4月份、7月份。（4）致病因素:学习负担大为首要促发因素（46.5%）,身体不适次之（25.5%）,厌学（18.2%）,同学矛盾（10.91%）。4.研究组在系统家庭治疗前、后SCL-90总分、阳性项目数、躯体化、人际关系敏感、抑郁、焦虑、敌对、恐怖、偏执、精神病性等项的前后测量,分值差异极其显著（P<0.05）,强迫因子前后测量,分值差异显著（P<0.05）,后测SCL-90总分与各因子分值都较前测降低。5.研究组在系统家庭治疗前、后对系统家庭动力学的测量对比显示,SSFD总分、家庭氛围、个性化、疾病观念等因子,前后测量分值差异极其显著（P<0.001）,系统逻辑因子均分前后测量分值差异显著（P<0.05）,后测SSFD总分与各因子分值都较前测降低,系统逻辑变化程度最小。结论:通过对研究组和对照组疗效的对照比较,系统家庭心理治疗联合药物治疗,更能有效改善青少年[分离]转换障碍患者各方面的症状;并能减少疾病的复发;通过系统家庭治疗能改善家庭关系,促进青少年患者疾病的恢复,更好的适应社会。