在我国美术教育当中，由于长期受到传统知识传授模式的限制，一直以来都忽视了对学生的心理、情感、思维以及精神等诸多方面进行全方位的培养。这一现象在初中阶段尤为突出，所以我国基础美术教育的发展一直都存在很大的发展空间。本课题将结合我国最新的《美术课程标准（2011年版）》当中的相关内容，深入探讨在我国当下初中美术教育当中所存在的各种问题，了解我国目前以来在美术教学发展当中所取得的一些成效，紧紧围绕初中学生创新思维培养的这个话题，系统分析学生在初中阶段创新思维培养的重要性。同时结合笔者的教学实践工作，从而提出在初中阶段如何通过美术教学来培养学生的创新思维以提高学生的实践能力和创造能力。本课题通过文献调查、期刊、网络资料、报刊、书籍等资料收集，全面地了解当下在初中美术教学中的教育体系和与教学模式。此外利用本人在合肥市第六十五中学的教学实践进行个案研究，观察学生们的创新能力、思维流程等，从而阐述了本人在当下初中美术教学中如何更好地培养学生的创新思维的一些拙见！同时本课题通将过深入对比国内外不同的教育模式与教学方法，总结出应该在哪些方面提升我们的美术教学水平，从而更好的扩展学生的创新思维。系统收集了优秀名师—王宝老师（安徽省六安市岔路镇中心学校名师工作室的老师）对培养学生的观点与看法作为本课题相关的参考内容。