如何加强德育,提高德育的质量和效益?这需要根据中职学生的特点和心理需要,不断丰富德育教学内容、创新德育教学方式方法,把枯燥的德育教学内容用视频媒体渗透到德育学科的情感、态度、价值观教育中,让学生获得情感体验的过程,进而产生思想和信仰。目前,中职学校的教学条件较之先前都有大的改善,允许我们运用现代教育技术手段让学生感受到具体的情绪体验,通过运用视频让学生身临其境的感受知识,把教材里枯燥的教学内容辅之以鲜活生动、直观的事例展现给学生。这不仅能吸引学生上课的兴趣,更能把学生带到具体的现实情境中,让学生真正的体验到课堂带给他的情感教育与熏陶。笔者运用所学专业知识,在学习借鉴国内外研究者研究成果的基础上,以河源技工学校、河源理工学校2个中职学校为研究对象,采用文献、调查、归纳分析等方法,探讨视频这一载体在中职德育教育中的作用和意义,分析当下中职德育课教学中这一载体和方法运动中存在的问题和不足,并提出有针对性的对策建议,目的在于更好地把视频这一载体运动到德育课和情感教育中,提升德育课的教育教学质量和效益,为促进学生个性成长和全面发展提供有力的支持和动力保障。本研究分为三个层次进行论述,首先,从分析教育背景、理论研究背景入手,分析视频与德育教育的关系,探讨视频对于德育教育的意义,为探索有效开展德育教育有效途径、方式方法的构建提供理论依据；其次,深入分析和研究中职学校德育课教学中视频运用存在的主要问题及其成因,为探索有效开展德育教育有效途径、方式方法的构建提供现实依据；再次,针对存在的问题分析,提出有针对性的对策建议,帮助中职德育教育教学工作者结合教学实际进行创造性实践,并在实践中不断创新和丰富运用视频进行德育课教育教学的方式方法,从而提高德育课的教育教学质量。研究结果表明,中职学校德育课教师普遍重视把视频运用于教学之中,但在运用之中还存在诸多问题和不足。这些问题主要是：思想认知存在一定差距、视频媒体运用中师生交互不足、视频媒体资源建设不够完善、亟待加强视频媒体运用能力培训、视频媒体缺乏且课件制作质量不高、视频媒体运用存在一定的随意性、教学方法缺乏灵活性和创新性等·问题。针对这些问题,本研究建议：深化运用视频教学的认识、促进视频媒体运用中师生间的交互、加强视频资源数据库建设、强化教师视频教学技能培训、提高视频媒体课件制作质量、选择具有针对性的视频教学内容、增强视频教学方式方法的灵活性和创新性。