【摘 要】
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本文从解读对价值观概念认识的角度入手,针对当前青少年学生中普遍存在的不良价值观倾向问题,首先阐明了初中历史课程对加强初中学生价值观教育的重要意义,并分析了目前历史
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本文从解读对价值观概念认识的角度入手,针对当前青少年学生中普遍存在的不良价值观倾向问题,首先阐明了初中历史课程对加强初中学生价值观教育的重要意义,并分析了目前历史课程中价值观教育的现状和存在的问题,提出初中历史老师应该在社会主义教育方针的指导下,按照《初中历史新课程标准》的要求,探索对初中学生进行价值观教育的有效途径。在此基础上,援引九年级《世界历史》教材中的例证,分析了蕴含在初中历史教材中的重要的价值观教育目标,列举了一些教学实例。最后,依据教学实践,总结了对中学生进行价值观教育的原则和方法,提出了进一步加强价值观教育研究的期望。
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