随着科学技术的发展,计算机技术和网络信息技术逐渐成为课堂教学的新角色,表现出灵活的交互性、丰富的多元性和强大的数据管理能力,使之成为引发教育革命的强大动力。随着我国教育的深层次改革,传统教材出版面临市场萎缩的局面,而运用网络多媒体等现代教育技术实现教育信息化成为教学改革的热点,为数字化教材出版提供了广阔的发展空间。随着多媒体技术的普及与发展,教育改革需要将现代技术与教学内容进行有机结合,而信息技术的发展使课程教学内容和教学过程的数字化成为可能。技术革新使课程教学方式和教学手段发生变革,已由传统教材逐渐过渡到利用多媒体技术开发数字教学资源上,而多媒体教学、网络辅助教学的开展对传统教材的内容和形式提出了新要求。随着信息的社会化、教学的数字化和教学理念的改变,大学出版社(以下简称“大学社”)需要构建数字信息资源中心,整合共享核心技术优势和渠道运营优势,开发包括多媒体教材和在线教学辅助模式的数字化教材,进而为学校提供解决教学资源问题的新途径。但由于存在阅读习惯、知识产权等问题,目前我国数字化教材出版还处在探索阶段,并被视为一种辅助教材。因此,随着改革的动态、技术的革新和政策的变化,大学社开发数字化教材出版,以数字教学平台为基础进行现代化教学,对教材出版的发展和课程教学的深入改革具有重要的现实意义。随着我国教育事业的蓬勃发展以及受扩招的影响,教材市场迅猛发展,竞争异常激烈,大学社需要将纸质教材内容进行扩展并整合以适应数字传播的特性,积极推进课程的数字化建设,进一步开辟数字化教材新市场。在借助多媒体技术改进纸质教材的基础上,以现代信息技术为手段、以网络教学平台为支撑,开发形式多样化、内容数字化、运行网络化的新型教材,打造丰富的数字化教学资源,逐步实现由单一的教材建设向教学资源的集成转变。“集成”不是传统纸质教材与数字化教学资源的简单拼盘,而是以教学活动为基础,以教学目标为统率,由主教材、配套产品与数字化教学资源互相关联所构成的有机整体。大学社在发展过程中形成了独特的出版模式和出版文化。从出版内容来看,大学社所服务的市场主要集中在学术专著和教材出版领域方面。在不断开辟出版领域、巩固自身出版优势的同时,大学社应挖掘新的出版资源,把数字出版与教材结合起来发展,加大教材的数字出版力度,找到传统纸质教材与数字化教材的断裂处并进行有机融合,为数字化教材出版夯实内容资源基础,进而实现数字化教材出版的有序发展。未来出版业是传统出版与数字出版兼容并包,既是内容价值资源的提升,又是产业链条的延伸。在数字产业环境下,大学社既要大力发展传统出版产品数字化延伸工作,又要积极加入数字内容产业新领域；不仅要形成知识创新的信息支撑体系,而且要形成各类教育的知识支撑体系,探寻自身在教育出版领域的数字化发展之路。随着信息技术的不断发展和广泛应用,在媒介融合的语境下,数字出版孕育而生。大学出版社是我国出版业的重要组成部分,而数字出版对传统大学社带来了新的机遇和挑战。在教学改革背景下,社会的信息化和教学的数字化使数字化教材成为一种新型的教学载体。信息技术与教学资源的整合是数字出版的一种新动向,对数字化教材出版具有借鉴意义。本文以转型改制为背景,以传统出版向数字出版转型为切入点,结合国内学校推进数字化教学的实际需求,在解读数字出版内涵的基础上,以我国大学社的数字化教材为研究对象,审视数字化教材出版的发展现状,分析教材出版在数字化转型过程中存在的问题及其产生的深层次原因,并提出相应的发展路径,为打造数字化教学资源奠定基础,进而为大学社教材出版进行数字化转型提供一定的参考依据。