我国的古筝艺术历史悠久、积淀丰厚。是民族音乐的重要组成部分，也是传统乐器的代表之一。随着现代社会的物质生活水平逐渐提高，人们越来越重视精神文化建设,对音乐更是产生了浓厚的兴趣和强烈的学习欲望。由于古筝相对于其他乐器,入门相对简单、容易上手,因此颇受广大音乐爱好者的青睐,古筝也成为家长开拓孩子艺术兴趣、培养情操的首选乐器。90年代以来，随着古筝创作迎来百花争艳的春天，全国形成了一股学习古筝的热潮。然而，在古筝教育如火如荼发展的今天，我们也应该意识到古筝教育存在诸多不足之处，尤其是校外古筝教育。比如：学生和家长的学习误区；教师资质水平良莠不齐；教材选用盲目，音乐理论知识得不到重视；培训机构教学环境堪忧，教学模式单一；社会古筝教育存在考级热及比赛热等。这些情况都会影响古筝教育的发展，更加不利于古筝艺术的发展。这些问题都是值得社会人士以及有关部门关注的。本文以当今社会古筝教育为背景，通过对郑州市小学生校外古筝教育现状的实地调查，将问卷和走访访谈调查的结果加以整理，获取有效信息和资料，力求呈现郑州市小学生校外古筝教育存在的主要问题。笔者在剖析这些问题的基础之上提出应对策略：针对教师资质水平良莠不齐的情况，制定校外古筝教育师资考核认定规章；针对教材选用盲目，音乐理论知识得不到重视，以及教学模式单一的情况，建立系统的古筝教育模式；针对培训机构教学环境堪忧这一现状，成立行业协会有效管理办学机构；针对发展迅猛的考级热和比赛热现状，规范社会考级和比赛，正确引导校外小学生古筝学习的价值取向等等，以推动郑州市的小学生校外古筝教育的进一步发展。