中职生是问题行为多发的一个特殊群体,其心理健康问题也受到广泛关注。大量研究证实,负性生活事件与中职生问题行为密切相关,但对两者之间关系机制尚不明确,两者之间仍然可能存在其他变量。睡眠质量是青少年问题行为的预测因素,且与负性生活事件显著相关,但是尚未有研究探讨三者之间的关联。因此,本研究考察了中职生群体负性生活事件对问题行为的影响,并进一步揭示影响机制——睡眠质量在其中发挥的中介作用。旨在从整体或关系的角度出发考虑影响中职生健康成长的综合因素,以期更好地促进中职生的成长和发展。本研究抽取山东省青岛市城阳区一所中职学校的581名学生,通过青少年生活事件量表(ASLEC)、匹兹堡睡眠质量指数量表(PSQI)、青少年自评量表(YSR)收集数据,使用SPSS19.0,Amos20.0软件进行统计分析。得到以下结论:(1)中职生负性生活事件的学习压力、丧失、受惩罚维度存在性别差异,男生的学习压力、丧失、受惩罚水平显著高于女生,且学习压力的性别和年级的交互效应显著,即随着年级的升高,男生的学习压力水平逐渐下降,女生的学习压力水平逐渐上升。中职生的问题行为存在性别差异,男生的外化问题行为显著高于女生。(2)负性生活事件各维度与睡眠质量指数、内化问题行为、外化问题行为呈显著正相关;睡眠质量指数与内化问题行为、外化问题行为呈显著正相关;内化问题行为与外化问题性呈显著正相关。(3)睡眠质量在负性生活事件各维度和内外化问题行为间起部分中介作用。