“品牌”最初是来源于企业的商品概念，是市场激烈竞争孕育而成的。20世纪90年代，高等教育日益普及化，各类民办院校迅速占据了教育市场的有力份额。随着竞争的加剧，品牌概念也逐步进入了教育领域。民办高校由于成立时间短，起步较晚，办学模式尚处于探索阶段，整个管理制度及教学模式仍然模仿公办高校，具体办学进程中无法凸显自身的办学理念及人才培养目标。民办高校要想在激烈的市场竞争中取得优势地位，就要树立品牌意识，根据实际情况准确定位，结合自身的办学特色来重新合理规划，整合教育资源，提高教学质量，规范管理制度，丰富校园文化，提升学校整体形象，逐步培育出适合自身的品牌，在教育市场独树一帜，赢得社会大众的赞美和口碑。　　在此背景下，本文通过市场调研，利用管理学相关理论知识和概念，分析了近年来民办高校品牌建设的现实状况。提出了品牌建设过程中的问题及原因，理论联系实际，以SY学院为案例，利用SWOT分析法从优势、劣势、机会、威胁四方面说明了学院在品牌形象建设方面的基本情况。通过问卷调查数据，分析了学院取得的成绩和不足之处以及今后努力的方向。学院经过多年努力，虽然在品牌建设各方面都取得了一定成绩，社会地位逐步提高，得到社会大众的认可。但仍然存在各项制度不够完善、管理意识不强、执行力度不够、目标定位不清晰，教学质量有待进一步提高等问题。结合以上问题，说明了原因，一方面是国家对民办高校扶持力度不够，社会对民办院校有偏见。然而，更加重要的是学校自身定位不明确、多年来注重硬件建设轻视内涵建设等。通过具体案例的分析，针对学院面临的一系列问题，阐明了民办院校品牌建设的针对性策略。包括加强创新意识，准确进行品牌定位、培育特色专业、提高品牌的可识别性；打造品牌学生、品牌教师；培养全员品牌意识，不断拓宽品牌宣传渠道以及引入CIS策略来具体分析民办高校的品牌建设方法；顺应时代潮流，加强合作，走出国门发展教育；丰富校园文化建设等。