随着社会经济的发展,校园暴力逐渐进入大众的视野。校园暴力不仅严重影响了青少年的身心发展,还扭曲了家庭和社会的发展。本报告基于《不容乐观:极具挑战性的城市校园暴力》（Being Down:Challenging Violence in Urban School）第一章全文及第二章部分内容的翻译实践。该书为信息型文本,严谨客观地描述了校园暴力及其对城市的影响,第一章分别介绍了理解校园暴力的框架、布兰登市和布兰登高中和应对校园暴力的政策,第二章主要描写了系统暴力、隐藏暴力和同伴调解计划,均为该书的重要组成部分。在报告中,笔者运用纽马克的文本类型理论及其交际翻译,分析了翻译文本的特点,并从词汇、句法和篇章层面梳理了文本中存在的问题。词汇方面主要存在的问题是大量名词和名词短语的翻译;在句法层面存在的问题分主要是大量从句的翻译。在纽马克文本类型理论的指导下,在词汇层面运用了增词法、词性转换和四字成语进行翻译;在句法层面主要运用从句合并、长句拆分和句内重构的翻译技巧;在篇章层面,主要分析了如何再现文本的文体风格,让译文更加准确,并使文章更符合目的语读者的表达习惯。由于各国的校园暴力存在一定的共性,笔者希望通过翻译此书,分析书中的真实案例和应对政策,为国内学生和研究校园暴力的学者提供一份参考,呵护青少年的成长。