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红色文化是我们党在近百年的革命、建设和改革的奋斗历程中积淀的先进文化,是我国优秀文化的重要组成部分。以“艰苦奋斗、自力更生”的延安精神,“坚守信念、实事求是”的井冈山精神,“坚定理想、百折不挠”的红船精神等为代表的革命精神是我们中华民族最宝贵的精神财富。习总书记曾多次强调要把红色资源利用好,把红色基因传承好。红色文化具有重要的思想政治教育价值,高中思想政治课是对学生进行思想政治教育的“主阵地”。为适应时代发展,提高人才培养质量,落实“立德树人”根本任务,将红色文化融入思想政治课教学是一项重要课题。基础教育改革将高中思想政治课程分为四大模块,其中“政治与法治”模块是奠定学生政治立场与法治思维的基础。为弘扬革命文化、贯彻“新课标”精神,本文提出在“政治与法治”模块教学中应加强红色文化应用。加强红色文化应用不仅有利于丰富教学内容,提高教学的实效性,而且还有利于高中生继承和弘扬红色精神。本文分为五个部分。第一部分:绪论。主要概述了本研究的选题背景、选题意义及国内外研究现状,并简要说明了研究思路、主要运用的研究方法和创新之处。第二部分:主要从红色文化蕴含的革命精神、教育价值的角度,论述在“政治与法治”模块教学中加强红色文化教育的意义。第三部分:结合课堂观察和教材分析,论述目前实际教学中红色文化应用的情况,并分析其应用不足的原因。第四部分:是本文的核心,在前文研究的基础上,围绕新课程标准,从“政治与法治”模块教学目标、主要内容等方面,论述“政治与法治”模块教学内容与红色文化联系紧密,并具体探讨了加强红色文化应用的对策,为思政课教师在“政治与法治”模块教学中运用红色文化提供了方法借鉴。第五部分:提出红色文化应用于“政治与法治”模块教学应注意的问题。主要指出在教学中应强化马克思主义的指导地位,并且要注意避免教学中的形式主义倾向。