目的:情绪问题是儿童经历的消极情绪,主要表现为焦虑和抑郁症状。儿童时期的情绪问题可持续到成年期,对学业成就、人际交往及社会适应有着重要的影响。此外,家庭贫困对儿童的情绪发展有着消极的影响。本文以生态系统理论为理论框架,系统探讨累积家庭风险与贫困儿童情绪问题之间的关系,旨在（1）了解贫困儿童情绪问题与家庭风险因素的现状与特点;（2）从横断面考察累积家庭风险对贫困儿童情绪问题的即时影响,以及学校联结和自尊在两者关系间所起的中介和调节作用;（3）通过追踪研究考察累积家庭风险对贫困儿童情绪问题的滞后影响,以及后测学校联结和前测自尊在两者关系间所起的中介和调节作用机制。方法:（1）研究一采用累积家庭风险问卷和儿童长处和难处问卷对468名贫困儿童（平均年龄13.76±2.88岁）和468名非贫困儿童（平均年龄13.16±2.00岁）进行对比调查;（2）研究二采用累积家庭风险问卷、儿童长处和难处问卷、学校联结问卷和自尊量表对468名贫困家庭儿童进行横断面调查;（3）研究三在研究二贫困样本的基础上,对368名贫困儿童进行间隔8个月的追踪调查。结果:（1）贫困儿童与非贫困的情绪问题、家庭风险存在显著差异,贫困儿童的情绪问题得分更高,家庭风险因素更多。（2）即时模型中,累积家庭风险可以正向预测贫困儿童情绪问题,学校联结在二者之间具有中介效应,自尊在中介的前半路径“累积家庭风险→学校联结”上起调节作用。（3）滞后模型中,累积家庭风险影响贫困儿童情绪问题的滞后效应是通过后测学校联结的中介作用实现的,但自尊的调节作用不显著。结论:研究结果提示,贫困家庭中存在较多风险因素,这些累积家庭风险因素对贫困儿童情绪问题存在即时和滞后影响。高累积家庭风险会降低贫困儿童学校联结的水平,进而导致出现情绪问题,并且这一影响是长期存在的。此外,虽然提高自尊水平可以缓冲低累积家庭风险通过学校联结进而对贫困儿童情绪问题产生的消极作用,但要认识到自尊保护作用的有限性,也要减少贫困家庭的风险因素。本研究验证了家庭系统、学校系统及个人系统对情绪问题的联合作用,对减少贫困儿童情绪问题具有一定的意义。