汉字是中华民族智慧的结晶，它的内涵博大精深。挖掘和开发汉字的潜质对于语文教学具有深远的理论和实践意义。本文试图从审美的角度，分析和归纳汉字字形中所蕴含的美，为利用汉字进行美育提供一定的理论依据。 汉字是由笔画按照一定的规律，在二维空间上组合成形的文字，其组合方式是在“象形”的基础上发展而来的，因此汉字结构源自于自然事物，包含了自然结构中形式美的要素。汉字的笔画在演变过程中，从单一平展到形态丰富多样不断被美化，获得了一定的艺术表现力。结构美和笔画美筑就了汉字字形独特的审美价值。美的形式中自然蕴含着美的内容，现代汉字字形是几千年灿烂的中华文化，特别是书法艺术造就和锤炼的结果。它集中地体现了中华民族追求整体和谐的美学理想。 美育是素质教育重要的组成部分。语文教学的基础是汉字教学，汉字字形之美使汉字教学与美育产生了天然的联系。在汉字教学中渗透美育，不但可以培养和提高学生的审美素质而且也有助于语丈教学质量的提高。通过多种途径和方法，提高学生汉字书写水平、促进审美心理的发展是汉字美育的目标。