汉语作为第二语言的教学中教材牵制了教师的课堂教学,而教材的编写理念正可以反映出同时代的教学法、教学理念等等,是有形的语言和教学的结合体。本文对《HSK标准教程》系列教材的文化板块编写情况进行分析研究,通过内容分析法总结文化板块的内容编写特点,通过访谈法整理出文化板块在实际教学中的教学特点;再结合学科内的教材编写研究理论和文化的课堂教学理论,发现《教程》中文化板块编写的优缺点,并提出具有建设性的建议。本文分为五个部分。第一部分为引言,阐述本文的研究缘由、研究意义与方法、说明研究对象。第二部分阐述了文化板块的编写特点和教学特点,为全文的论述奠定了理论基础。第三部分整理了教材中的文化板块,对文化板块进行内容分析,并结合实际教学访谈,概括了《教程》文化板块的编写特点。第四部分是本研究的结论部分以及提出的相应建议。第五部分为结语,通过文化板块的研究,突显文化在教材中的编写地位,文化在交际能力培养过程中的重要性。