高校图书馆是一个为大学的教学、科研活动提供信息服务的文献资料信息中心。它的文献数量巨大、文献类型复杂。对于这样一个庞大的、复杂的文献信息系统来说,必须建立一个有效的导读系统来帮助图书馆知识受众查找、利用文献。以往的导读工作只重视导读的方式、方法,然而方式、方法只是导读工作中的一个重要环节和组成部分,因此要深化图书馆导读工作的研究。高校图书馆如何开展导读工作以提高文献资源的利用效果是一个值得深入研究的课题。本文旨在研究高校图书馆文献资源的导读。且围绕这个目的,做了以下几方面的研究: 1、划分了图书馆的类型,分析了图书馆的职能,并深入研究了高校图书馆的职能。高校图书馆的职能主要有:对学生进行思想品德教育的职能;直接配合教学进行专业教育的职能;扩大学生的知识面,进行素质教育的职能;对用户利用文献和现代化技术手段提供方法指导,进行书目教育、信息教育的职能。 2、划分了高校图书馆的文献资源类型。 3、引入了知识受众的概念,并对知识受众的类型进行了适当的划分。高校图书馆知识受众的类型主要有以下四类:管理人员、教学人员、学生和其他人员。由于大学生是高校图书馆的主要服务对象,因此详细地分析了大学生群体文献信息需求的类型、目的和特点,为研究高校图书馆文献导读打下了理论基础。 4、分析了目前国内高校图书馆导读工作的现状及存在的问题,探究图书馆学界对导读定义的不同理解,提出了对导读内涵的新认识。阐述了高校图书馆导读工作的若干原则。通过以上的分析研究提出了提高导读工作效果的几点建议。 本文主要采用案例分析法和定性分析法,以北京大学和清华大学为例,通过以上的研究工作得出:导读工作是一个系统工作,要把导读工作深入到图书馆各项工作中去。对复杂的文献信息资源的把握、对知识受众信息需求的深入分析是高校图书馆做好导读工作的必要前提。图书馆要及时收集知识受众对导读工作的反馈,以便随时调整导读的内容和方式、方法。