在盐城,钢琴音乐教育发展的社会群众基础薄弱,发展进步迟缓,在总体水平上落后于江苏省的其他大中型城市。在高校专业钢琴音乐教育日益发展的带动下,钢琴音乐教育的影响力不断扩大,钢琴音乐教育的社会办学力量也逐渐随之发展壮大起来。琴行的社会办学不仅促进了人们对钢琴的学习,加深了人们对钢琴的了解,为人们学习钢琴提供了条件,也为专业的毕业生提供了就业的场所,同时也为钢琴专业的学生提供了教学实践的机会。在盐城的钢琴音乐教育发展过程中,由于家长们对钢琴的启蒙教育非常重视,因此,少儿的钢琴启蒙教育被放在了极为突出的位置,少儿的钢琴启蒙教育也同时成为了盐城业余钢琴音乐教育的主要组成部分并处于中心地位。因此,在盐城的钢琴音乐教育发展中,加强少儿的钢琴启蒙教育是非常重要的教学任务。当前,钢琴社会艺术水平考级已经成为了钢琴学习水平的衡量标准。但是,在钢琴音乐教育的发展过程中,钢琴考级也带来了对钢琴学习的不利影响。钢琴考级变成了钢琴学习的一种任务,同时也成为了钢琴学习的一种负担。因此,为了提高儿童的学习兴趣,保证钢琴考级对钢琴演奏能力水平的客观准确的评定,钢琴考级制度还需要进行大力的革新。伴随着钢琴教育师资队伍的成长壮大,许多新问题和新矛盾也随之产生。如何积极地培养孩子的钢琴学习兴趣,是钢琴音乐教育的一个关键性问题。如何引导和启发学生对于钢琴作品的理解以及思想情感的表达也是需要我们深入研究的。如何针对不同年龄和不同成长阶段的少年儿童的特点,采用不同的教学方法和教学手段来进行钢琴启蒙教育,更是一个不容忽视的重要问题。作为一种技能的学习,人们对钢琴音乐教育的认识还有一定的局限性,不能从更深层次的角度看待钢琴的音乐教育。因此,我们应不断加强人们对钢琴音乐教育的正确认识,只有深入了解了钢琴音乐教育的价值和意义,才能提高钢琴的学习水平和能力,促进盐城钢琴音乐教育的发展。在钢琴启蒙教育过程中,必须掌握一些符合客观规律的教学原则与方法,从而指导我们的钢琴启蒙教学。本文通过对盐城地区的社会钢琴音乐教育在群艺文化中的发展进行调查、分析、研究,总结提出了其发展过程中存在的问题,并针对盐城地区的钢琴教育探索提出了一些建设性观点,希望以此为盐城地区的钢琴音乐教育事业做出一定的贡献。