义务教育阶段教师校际交流政策是提高区域教育质量、提高区域内教育均衡度的重要措施,任何政策成功与否跟政策落实是否到位有直接关系。虽然各地区教师校际交流的政策措施已经出台并实施,但是区域内教育不均衡现象依然严重、区域教育质量并不尽如人意。在此背景下,本文重点研究教师校际交流政策在中学执行存在的问题及其对策。本文通过文献研究法、问卷调查法及访谈法的方式以教育公平理论、教育效能理论为理论基础,探讨中学教师校际交流政策的概念、特征、政策出台背景及意义,分析中学教师调查校际交流政策在执行过程中的现状,从教育政策执行的角度来分析研究中学教师校际交流中出现的问题。最后,从政策宣传、评价机制、激励制度、民主监督等四个方面提出优化政策执行的对策。以期许能对教师校际交流政策在以后执行中能切实提高区域教育质量,实现区域内教育教学质量的高位均衡的目标。