汉语是一种缺少形态变化和标记的语言,词类的辨别主要依赖于词语中句法信息的分布,这种词类分布对汉语儿童词类习得起到了重要作用。本文研究分析了儿童言语产出前母语为普通话的父母对儿童进行言语输入时,所产生的词类信息能否为语言获得提供可靠的词类信息,并论述了由高频框架提供的词分布信息对儿童获得词类知识的作用。这里的框架是指:语句中相继发生且中间有一个词分隔的两个词共同构成的结构。通过对父母输入语句中出现的一些高频框架进行分析,得出结论:高频框架能够准确而高效地提供词类信息。首先,少量的高频框架提供了大量的词类信息。所有框架中不到3%的高频框架为父母话语中超过三分之二的词汇提供了词类信息。其次,高频框架的准确值和突显值很高。这说明,从高频框架里可以得出可靠的词类信息。最后,本文在分析中利用词的分布可以引导儿童获得词类知识的方法分析父母言语输入的特点,发现高频框架能准确有效地提供词类信息;高频框架所突显的词类不仅有名词,动词和形容词等实词,也有诸如副词,助词等功能词。总之,用词的分布信息来引导儿童获得汉语词类的分布规则是一种可行的语言获得机制。在我们讨论的范围中,儿童两岁前话语中出现的词类体现了其在成人语言中的分布。