辅导员制度自设立以来便始终是高校思想政治工作的主要力量,我国的辅导员群体主要由专职辅导员和兼职辅导员构成,多数国内高校的辅导员制度呈现“大多数兼职、少数专职”的现状,在高校学生工作队伍中,兼职辅导员是重要的组成部分。但是,许多高校普遍忽视兼职辅导员“亦师亦生”的双重身份特点,在绩效管理方面,对兼职辅导员缺乏一套科学全面且区别于专职辅导员的绩效考核体系。本文基于多任务委托代理理论,从现今高校实际出发,结合自身工作经历,着眼于高校兼职辅导员群体的特点和绩效管理现状,将多任务委托代理理论模型应用于高校兼职辅导员群体的分析研究,利用问卷调查法掌握和分析高校兼职辅导员的角色困境,并阐释现行高校辅导员绩效管理模式对于兼职辅导员的偏颇之处。在此基础上使用关键绩效指标法改进高校兼职辅导员绩效考核指标,使用层次分析法建立高校兼职辅导员的绩效考核体系,最终为高校兼职辅导员绩效管理体系的完善与应用提出建议与展望。