加强青少年社会主义核心价值观的培育与践行,是当前青少年思想政治教育的重中之重。而21世纪的青少年是生活在互联网时代的新一代。在互联网时代,微博是其中最具代表性和影响力的媒体之一,重塑了我国信息传播格局和人们的信息获取方式,刷新着社会舆论生成机制。微博对整个社会的影响是无孔不入,深远而巨大的。当前,中青年群体已经成为使用微博的主体人群,并且是微博用户中的活跃群体,而90后及00后正在大举进军微博,正在成为新的主力军。青少年社会主义核心价值观教育必须正视这种时代变化,重视这个现实,顺势而为、因势利导,与时俱进地创新社会主义核心价值观培育载体,把微博纳入青少年社会主义核心价值观培育新兴载体的行列。全文共分为五个部分：第一部分：导论。本课题研究问题的提出,界定了本研究课题的核心概念,总结了本课题研究的意义和价值、研究的主要内容,研究的思路及方法,重点难点及创新之处。第二部分：论述了微博作为青少年社会主义核心价值观培育载体的时代依据和理论依据。文中首先介绍人类社会进入新媒体时代,利用微博培育社会主义核心价值观是一种顺势而为的抉择,其次,中国的崛起文化软实力的彰显离不开社会主义核心价值观的支撑。二是溯源理论来源,即马克思理论中关于人的全面发展及青少年发展的理论,网络传播学的议程设置理论,“把关人”理论。第三部分：阐述了利用微博培育青少年社会主义核心价值观的主要优势。通过论述微博的信息生产及传播特性满足青少年的需求,青少年是微博的主体受众,微博现今的移动化发展趋势更增强了其传播的效果,说明了微博是培育青少年社会主义核心价值观的一个优势平台。第四部分：通过论述微博的负面传播效应及微信的兴起,提出了当下微博培育青少年社会主义核心价值观面临的主要问题在于微博虚假信息泛滥冲击青少年的价值观,微博传播社会主义核心价值观的效果不明显。第五部分：针对第四部分的问题,从微博的监管、传播效果着手,提出如何取微博之利去微博之弊,创新运用微博载体的有效对策,为利用微博培育青少年社会主义核心价值观提出可行的路径。