新一轮课程改革的目标是培养具有自主学习、协作学习的能力,具有信息素养及创新思维能力的接班人。为了实现这一目标,信息技术与课程的整合已成为目前基础教育新课程改革的重要内容,其中WebQuest模式是运用较广,效果较好的一种模式。WebQuest是一种先进的信息技术与学科整合的教学模式,它是建立于建构主义理论基础之上的一个以探究为取向的学习活动,通过借助网络的自主学习和协作学习,培养学生各方面的能力。本文是在作者进行的实验研究基础之上成文的。研究主要是先通过文献法了解国内外研究的现状,通过问卷调查了解学生在研究前的基本情况,然后按照WebQuest学习模式的要求,结合中学物理的教学原则,设计了一个符合教学大纲的能充分利用网络的物理学习主题进行网络教学。学生通过教师设计的网页进行自主学习、协作学习。最后通过问卷调查和访谈法了解学生学习前后的变化情况,最后分析学生对WebQuest的教学模式的评价以及学生在学习兴趣、态度、习惯和能力等方面的转变。通过本研究得出结论:在初中物理教学中运用WebQuest模式有利于激发和维持学生学习物理的兴趣、有利于培养学生自主学习、协作学习的能力、有利于学生掌握网络学习的方法、有利于提高学生的信息素养及创新思维能力。