本论文首先阐述了近义词和易混淆词的定义,找出了新HSK四级词汇中的近义词和易混淆词。然后阐述了学习策略的定义和分类,根据现代汉语词典和商务馆学汉语词典将近义词和易混淆词编成一份测试卷,再结合Oxford的学习策略量表,以问卷调查的形式得出东干留学生的近义词与易混淆词的学习策略。了解他们在新HSK四级词汇中近义词和易混淆词学习上的策略,通过近义词、易混淆词的测试卷得出高分组和低分组,再结合东干留学生的学习策略量表SILL,从而得出高分组和低分组同学在近义词和易混淆词方面的学习策略,我们可将高分组同学的学习策略进行推广,从而帮助东干留学习提高他们的口语表达能力和写作能力。在论文的后面对新HSK四级词汇中的近义词和易混淆词进行了辨析,并提出了一些教学方法,为以后东干留学生的近义词和易混淆词教学提供一些切实可行的方法。