随着新时代党和国家对教育重要性的重新定位,与教育相关的话题再次进入人们的视野。教育事业的发展离不开身处一线的教育者,教师的一举一动都潜移默化地影响着学生。目前,对学生与老师的测评不仅仅是依靠成绩这个唯一要素,综合考量成为了一个较为客观公正的方法。跟随时代发展的脚步,教师的综合素质这一议题关注度越来越高,作为教育行业中特殊的一个群体,中学思政课教师成为了本论文研究主体,他们的教育对象为中学生。青少年时期是人一生发展中极其重要的一个时期,需要一个指明方向的引路人,需要拥有坚定政治信念,业务技能扎实的思政课教师为他们把好关口,带他们扬帆起航。第一章绪论主要介绍了中学思想政治课教师综合素质提升的选题背景、研究的问题、选题原因以及国内外研究现状、理论意义和实践意义以及研究方法、创新之处等,对以往的相关研究进行梳理和总结。第二章首先对概念进行界定,分析教师素质发展和提升的理论基础,并论述中学思想政治课教师综合素质包含的基本要素为专业精神、专业知识、专业能力,突出中学思想政治课教师综合素质的重要性,同时对中学思想政治课教师发展和提升的意义与价值进行总结。第三章首先阐述新时代背景下对中学思想政治课教师的要求,从思想政治课教师的使命与担当、守正与创新、课堂教育以及新要求方面探讨。之后通过实地问卷调查了山西省寿阳县第一中学思想政治课教师综合素质的现状,调查对象为思想政治课教师和高二年级某班学生,调查结果从全国范围内普遍发展状况和存在问题两方面进行分析,最后对中学思想政治课教师综合素质存在问题的原因进一步剖析。第四章为了改进当前现状,从不同角度提出相应的策略来提升中学思想政治课教师的综合素质。