世界职业教育的发展与全球化和知识经济的发展息息相关，发达国家的实践表明，工业化进程一刻也离不开职业教育的改革发展和技能型人才的有力支撑。2008年全球经济危机的爆发使得经济合作与发展组织(简称经合组织，即OECD)国家面临着巨大的经济压力，为了提高各成员国在劳动力技能水平上的竞争力，解决职业教育与培训体系内部逐渐产生的压力，改变职业教育在经合组织国家长期不受重视的现状，从上世纪90年代经合组织着手研究从学校到工作过渡的途径起到2005年到2010年间多次会议和政策咨询报告的发布，职业教育与培训在经合组织国家中逐渐受到广泛重视，上升到战略优先地位。青年就业问题在其中的重要性凸显出来。为更好地促进本国的青年就业，保障他们更好地由学校过渡到工作，维护社会稳定，经合组织在2010年发布了一项综合性政策评论报告，即《为工作而学习》，对经合组织国家的职业教育与培训政策进行了总结，这项报告具有重要意义。本文将以此报告为个案，系统地介绍经合组织的职业教育与培训政策，将经合组织国家的一些经验以整体形式介绍到我国，这无疑会对我国健全职业教育体系，提高质量，改善我国青年就业等问题提供借鉴和启示。　　 本研究共分四章：第一章对经合组织职业教育与培训的政策背景进行了综合介绍。第二章选择经合组织职业教育与培训政策的关键主题进行回顾，揭示了其从STW到“为工作而学习”的演进。第三章详细阐释了经合组织为促进青年就业而努力的具体政策措施。第四章介绍了经合组织提出的对各国的政策建议，其中包括OECD对我国职业教育政策的总结与政策建议。