高校资助育人工作既是大学生思想政治教育工作的重要内容,具有深厚的育人价值,也是推进脱贫攻坚、教育公平的重要举措,具有重要的社会价值。目前,随着高等教育体制改革,高校学生人数和教育成本不断增长,高校家庭经济困难学生的人数也随之不断增加,他们在经济、思想、心理、学业等方面的问题日益突出,成为大学生思想政治教育工作亟待解决的重要内容。现阶段高校资助育人工作侧重于经济资助层面,育人体系缺乏构建,资助的育人效果有待提升。习近平总书记强调把思想政治工作贯穿教育教学全过程,实现全员、全过程、全方位育人。因此,结合“三全育人”理念,按照当前脱贫攻坚和教育改革的新形势、新任务、新要求,将资助育人与人才培养有机融合,探索新形势下高校资助育人工作新模式,不断优化高校资助育人工作。本文以“三全育人”理念下高校资助育人工作为研究内容,在研究相关文献资料的基础上,以问卷调查和访谈结果为依据,结合典型案例分析,总结现阶段高校资助育人工作的发展现状。通过调查结果发现,现阶段高校资助育人工作的整体认可度不断提高,资助的德育功能日益增强以及资助育人的活动载体愈加丰富。这些体现了高校资助育人工作发展取得了一些成效,但是在调查过程中仍然发现一些问题,主要包括资助育人的针对性不强、育人环节落实不到位,资助对象发展需求满足度不高等问题。结合本文研究的主题,从全员、全过程、全方位三个视角总结当前高校资助育人工作存在不足的原因包括资助育人主体资源缺乏整合、资助育人机制亟需完善、资助育人的内容比较单一。在相关文献研究基础上,结合实证调查结果,借助“三全育人”理念,主要从资助育人主体、过程、内容三个维度,为高校资助育人工作提供对策。其一,整合资助育人主体资源实现全员育人;其二,健全资助育人机制达到全过程育人;其三,丰富资助育人内容确保全方位育人。