为了完善河南省高校体育教育专业体操课技术部分教学内容，贯彻行政部门的文件精神和促进新版动作的开展。本文调查了新版动作颁布7年以来在河南省高校体育教育专业体操课程内容中选用的情况，并对河南省高校体操一线教师和学生对新版动作的实施、评价进行比较分析。　　本文综合应用专家访谈、问卷调查、逻辑分析等方法，并根据“高校体育院系体操类课程指导纲要和体操课程培养目标”结合体操规定动作在河南省高校体育院系的实施情况、河南省高校专家教授和一线教师对新体操规定动作的认可程度，及探讨体操课程内容发展的方向，并对新版和旧版体操规定动作的特点进行分析。得出:　　一、新版动作较旧版动作在各个细节方面都降低了对通级者的要求。　　二、河南省体操教师对新版动作的评价较高。　　三、体操等级规定动作相关比赛在河南省体育教育专业中开设情况较差，只有河南师范大学体育学院能形成传统持续开展。　　结论:　　一、新版动作在河南省高校体操教师的认可度较高，但不能满足部分身体素质优秀、有体操基础学生的要求，需要旧版动作中一些难度动作来补充。　　二、体操技术课课时被压缩导致最能反映体操课教学特点的技巧运动、器械体操内容由于课时紧张被缩减。　　三、河南省部分高校体育教育专业，由于受传统思想和其它因素的影响取消了体操技术部分的教学，对学生长期的发展、非智力因素的培养以及学校专业学科建设都会产生一定的影响。　　四、河南省体育教育专业建设时间较长的一类体育院校:河南大学体育学院、河南师范大学体育学院。二类学校:商丘师范学院体育学院、洛阳师范学院体育学院、黄河科技大学体育学院、河南科技大学体育学院等体育教育专业体操教学内容较系统，并都开设了专选班，但体操专选人数所占当年招生人数的比例不高。　　建议:　　一、应不断开发体操课技术部分教学内容对学生的吸引力、趣味性，让学生在练习中充分体现主动、自律和创造性。　　二、适当增加体操课课时，使体操课教学内容更加系统、完善，让体操中传统的、经典内容得到传承并会对体操运动的开展起到良好的宣传效果。　　三、大力宣传体操锻炼的功能作用、价值意义，利用各种渠道大力宣传逐渐转变体操和竞技体操在人们心目中一贯的错误认识。　　四、河南省体育院系的体操课程改革中要协调好经典与时尚，传统与创新，传统经典部分突出强化核心价值教学内容，时尚创新部分应完善和构建相应的理论概念与理论体系。