《人民日报》微信公众号新冠疫情报道的议程设置研究

来源 :西华师范大学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:liongliong483
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
议程设置理论作为新闻传播学领域的经典理论,显著而深刻地影响了传播学的研究路径。在科技不断发展的社会大背景下,大数据、区块链、人工智能等新技术和众多新媒体平台不断涌现。面对突发的新冠肺炎疫情,如何通过议程设置进行舆论引导成为所有媒体思考的问题。《人民日报》微信公众号在新冠肺炎疫情开始暴发至武汉市解除离汉离鄂通道管控措施的这段时间内,持续发布有关新冠肺炎疫情的大量报道,主动进行议程设置。作为在我国有着广泛受众群体和强大舆论引导能力的官方主流媒体,《人民日报》微信公众号展现出了媒体的使命与担当。本文运用内容分析法、文本分析法和问卷调查法,以《人民日报》微信公众号2020年1月20日——2020年4月8日对新冠肺炎疫情的相关报道为研究样本,将1000篇新闻报道内容进行统计分析。从《人民日报》微信公众号在新冠肺炎疫情报道中的议程建构,议程设置路径、作用和效果等多个维度入手,探讨《人民日报》微信公众号在此次新冠肺炎疫情报道中的议程设置情况。最后,基于以上的分析论述,对于优化方向提出几点思考。通过研究《人民日报》微信公众号关于新冠肺炎疫情的报道后发现,《人民日报》微信公众号在相关报道中进行了积极的媒体议程设置,体现出了良好的媒介素养。连续跟踪报道彰显了《人民日报》微信公众号作为主流媒体的社会责任,关注普通民众的感受,展现出主流媒体的人文关怀。在传递政策议程的同时积极辟谣、回应公众议程,对医护人员、外卖小哥等群体也给予了充分的关注,体现出媒体作为社会公器对于人的重视。面对多渠道信息对公众议程的影响,《人民日报》微信公众号积极探索议程融合的路径,巧用数据新闻、短视频等多种形式丰富议题呈现。在社会恐慌情绪蔓延之时,借用情感符号和话语进行议程设置,引导公众理性思考。从传播权威信息、引导公众议程、进行社会教育这三个方面充分发挥媒体的议程设置作用,影响公众的认知和态度,实现媒介议程显要性向公众议程的转移。针对突发公共卫生事件,《人民日报》微信公众号可以通过调整议程设置策略、加深议程融合的方式进一步增强议程设置的能力,更好地提升官方主流媒体的网络舆论引导力。
其他文献
2018年,语文教材“一纲多本”的局面彻底结束,部编本初中语文教材成为唯一的中学语文学习课本全套投入使用。在语文教学中,插图所起的重要助读作用不容忽视。插图除了能装饰美化教材外,还具有增强学习趣味、促进课文理解、优化学习方式、培养审美趣味等重要价值。作为一种重要的语文课程资源,插图理应在语文课堂教学中发挥重要作用。然而,据调查所知,当前语文教学中师生漠视教材插图,对教材插图毫不敏感已是普遍现象。研
中国青少年学生近三十年体质连续下降已然是不争的事实,肥胖率、近视率亦是居高不下,体质问题使得学校体育饱受质疑,对此国家连续出台了多项提升学生体质健康的政策。季浏教授及其团体立足“健康第一”的体育课程指导思想,着眼解决学生体质下降、运动技能未掌握、不喜欢体育课等“三大问题”,构建了“中国健康体育课程模式”。作为中观层面的中国健康体育课程模式,提出了总体要求与关键要点,教师需要在总体要求的指导下根据教
现代汉语中有一批类推构词能力特别强的粘着定位语素,从广义形态学的角度,可以把这类语素称为类词缀。通过查阅近几十年与类词缀相关的研究资料,我们可以看到,对类词缀的判断标准和数量范围,学界并没有统一的说法;而且由于类词缀本身的模糊性和不确定性,近年来大量涌现的新词新语,其结构成分的语法归属备受争议,因此类词缀有若干问题值得进一步探讨。本文从语料事实出发,总结和辨析前人所归纳的类词缀性质,拟定判断标准,
初中生的写作动机问题是现今作文教学实践中值得关注的教育问题。写作动机能够直接激发学生的写作欲望,维持写作活动直到完成。没有写作动机,学生就难以自发地产生写作行为。强烈的写作动机有助于激发学生写作的积极性、主动性与创造性。本研究主要聚焦初中生写作动机,通过问卷调查探讨初中生写作动机问题,参考国内外有关初中生写作动机的研究成果,探究激发初中生写作动机的具体策略,并根据写作动机产生的诱因,从写作需要、写
虚拟特许学校是当今美国基础教育改革领域中备受关注的公立在线学校形式之一。虚拟特许学校不仅补充和扩展了传统实体学校现有的课程,为学生增加了教育机会,并通过市场竞争在一定程度上刺激美国公立学校提升自身教育质量。在美国众多的虚拟特许学校中,新罕布什尔州虚拟特许学校已成为美国在线教育的成功典范。新罕布什尔州虚拟特许学校是由该州教育委员会授权成立的一所州立虚拟特许学校,为数以万计的新罕布什尔州学生提供了定制
阅读和学习长篇小说,有利于培养学生阅读大体量作品的耐心和毅力,可以促进学生思维品质的整体性和系统性发展。《普通高中语文课程标准(2017年版2020年修订)》中直接涉及长篇小说的任务群——“整本书阅读与研讨”,该任务群是十八个任务群之首且最先谈到的便是阅读长篇小说的规定和要求,可见其重要性。一直以来,教材中选择的小说多是短篇小说、散文或者有部分长篇小说的节选文,学生习惯单篇短章的阅读和学习,导致他
学位
初中是培养学生科普文阅读思维、技巧和兴趣的起步阶段。在这一阶段,科普文阅读教学应该受到教师和学生的重视。但是,目前仍存在科普文阅读教学缺少吸引力,学生缺少科普文阅读学习兴趣的现象。这种现象不仅与科普文文本的特点相关,还与教师对科普文阅读的认知和教学策略联系紧密。本文从教育学和教育心理学角度出发,运用文献研究法、问卷调查法、案例分析法,对图式理论在初中语文科普文阅读教学中的运用进行研究,提出了科普文
随着短视频向农村普及,乡村短视频逐渐出现在人们视线中。乡村短视频作为一种以农民为主体、以乡村为主线的传播形式,对中国三农的发展和乡村振兴的实施起着重要的作用。乡村短视频将农村的田园风貌、传统习俗、当地美食等真实地呈现出来,展现乡村优秀文化内涵,改变长久以来社会对农村“落后”“脏乱差”的刻板印象,对于实现中国乡村的文化振兴起着重要的作用。另外,乡村短视频背后具有强大的经济价值,为农民带来直接或间接的
随着互联网技术的不断发展,社交机器人已经成为社交媒体平台上普遍存在的一股传播力量,参与到各类公共事件中。新冠肺炎疫情发生以来,全世界的推特用户利用这一社交媒体平台对疫情进行广泛地社会化讨论,这其中也存在着社交机器人对舆论的大量干涉。本研究使用数据采集软件对推特平台上的用户发言进行采集,以用户发布的推文作为研究的对象,运用情感倾向分析工具分析社交机器人发布推文的特征,并创新地运用框架理论考察社交机器