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前瞻记忆,是指对将要完成的活动或事件的记忆。事件性前瞻记忆是指当特定的事件在环境中出现时执行意向行为,任务的外在目标线索是某个事件或某件事物。Einstein和McDaniel(1990,1996)指出前瞻记忆可以分成两个成分,前瞻成分和回溯成分。前瞻成分:记得有某事要做(注意的准备状态);回溯成分:记得具体该执行某事,或是在什么时候执行某事。本文将传统意义上的时间间隔细化成填充任务时间间隔和进行中任务时间间隔来考察时间间隔对前瞻记忆的影响,前者是指从告知被试前瞻任务开始到进行中任务开始之间的时间,后者是指从进行中任务开始到第一个前瞻线索词出现之间的时间。且文中还详细介绍了多重加工树状模型(MPT模型)——最新的研究前瞻记忆不同成分的工具,来探索不同类型的时间间隔以及时间间隔的长短如何影响前瞻记忆及其内部成分——前瞻成分和回溯成分。文章主要通过两个实验进行探讨。第一个实验,探究随着填充任务时间间隔和进行中任务时间间隔的增加,前瞻记忆的成绩会出现怎样的变化趋势;利用MPT模型探讨这种影响是来自于前瞻记忆的哪个成分,探讨不同的时间间隔造成前瞻记忆不同变化趋势的原因;建立中介模型以便于直接看出填充任务时间和进行中任务时间是否通过自我提示和辨别能力来影响前瞻记忆成绩。得到以下结果:(1)填充任务时间对前瞻记忆成绩没有显著影响;随着进行中任务时间的增加,前瞻记忆成绩出现显著的下降;(2)随着填充任务时间的增加,前瞻记忆中的回溯成分出现显著的先下降后上升的趋势;随着进行中任务时间的增加,前瞻记忆中的前瞻成分出现显著的降低,而回溯成分出现显著的增加;(3)随着填充任务时间的增加,被试的自我提示程度增加,但是不能显著的提高前瞻记忆成绩;随着进行中任务时间的增加,被试的自我提示和辨别能力都出现显著的下降,但是辨别能力下降得更明显。第二个实验,探讨了控制被试不同的注意资源分配方式是否会降低因进行中任务时间增加而造成的前瞻记忆成绩的下降。研究结果如下:(1)前瞻任务重要性和进行中任务难度都可以显著的影响前瞻记忆成绩,强调前瞻任务重要性可以很好地提高前瞻记忆成绩,而相对于进行中任务难度低的条件下,进行中任务难度高的情况可以显著的提高前瞻记忆成绩;(2)强调前瞻任务重要性既可以提高前瞻记忆中的前瞻成分和回溯成分,还可以提高被试的进行中任务成绩;进行中任务难度高的情况下,被试的前瞻成分和回溯成分都显著高于进行中任务难度低的条件,但是进行中任务成绩会显著低于进行中难度低的条件;(3)强调前瞻任务重要性且降低进行中任务难度是一个非常好的降低进行中任务对前瞻记忆消极影响的方法。在本论文的条件下得出以下结论:(1)不同类型的时间间隔对前瞻记忆的影响趋势是不同的,具体表现为不同时间间隔会造成前瞻记忆内部成分的不同变化;(2)可以通过改变人们对注意资源的合理分配来降低进行中任务对前瞻记忆的消极影响。