教材在教学过程中扮演着极其重要的角色,就像剧本之于电影。词汇教学是对外汉语教学的重要组成部分,因此,对外汉语教材中词汇编写的质量就显得尤为重要。好教材的标准涉及诸多方面,其中最重要的四个因素分别是:词汇选编、词汇重现、词汇注释以及词汇练习。本文以刘珣先生编著的《新实用汉语课本》为主要研究对象。对教材收录的词汇进行统计分析,从以上四个方面分析了该套教材在词汇处理方面的特点。结合相关理论提出了该教材的创新之处和存在的问题,并尝试着提出相关建议。本文主体有以下几个方面:第一,以对外汉语等级大纲为依据,分别从整体和个体的角度,对该教材词汇量、词汇等级的选择和安排进行详尽的统计分析。第二,以重现率的相关理论为研究依据,对该教材词汇重现率的安排进行考察,并尝试提出针对性建议。第三,从词义注释、词性标注和生词表中语素的注释三个方面对该教材的词汇注释进行考察和分析,并尝试提出词汇注释的原则及建议。第四,对该教材的各项词汇练习进行考察,对重要的练习项目进行评价分析。