伴随着社会与经济的发展，中国小城镇中小学校建设的资金及条件虽然得到了很大改善，但是基本都还是照搬了城市中小学的形式，在建筑设计、施工等环节粗陋，使得小城镇中小学建筑及其环境的设计水准远低于城市水平。黄陵县店头镇第二小学的建设，给予我们一次非常难得的设计研究机遇。小城镇的教育师资普遍比城市差是不争的事实，而其所处的自然环境往往优于城市环境。设计结合自然，结合地域文化，结合素质教育与人文关怀，结合少年儿童身心健康成长的规律，将有助于小城镇中小学校的校园环境超越城市中小学。本论文以文献研究、案例分析为理论基础；以现状调研、问卷调查为现实依据；以满足小学生学习、生活、活动场所空间需求为设计原则；通过对小学建筑发展趋势及已建成优秀小学建筑实例的分析，明确店头镇第二小学建筑的设计目标；通过对用地现状的调研分析，提出地景设计理念；采用非现代城市手法，利用场地高差，让学生在“学”中体会到玩的乐趣，在“玩”中体验到学的兴趣；最后，针对店头镇第二小学这个项目进行设计研究，在建筑空间、交往空间及景观环境上提出多种设计的可能性；同时，借鉴当地传统绿色节能技术，并将其运用到小学设计中。本论文的研究仅仅在有限的时间内，对店头镇第二小学建筑设计方案进行初浅的尝试，说明规划与建筑设计能使小城镇小学校具有比城市学校更自然、更有生机、更有特色、更具品质。为此，中国小城镇中小学建设将会有更好的前景和未来。