近几年,广东省高职教育迅猛发展,为广东省提供了大批高技术人才,促进了经济与社会的发展。但是,据有关专家调查显示,当前广东省技工人才缺口近六百多万人。可见,广东省高职教育的人才培养质量与市场需求出现了不和谐,即高职院校尚未培养出劳动力市场需要的人才。高职人才培养模式的改革势在必行。党的十六大报告提出:构建和谐社会是改革开放深入发展提出的全新历史性课题,是我国改革与发展的重大历史任务,教育事业的发展是建设和谐社会的重要环节。广东的高职院校作为高技术人才培养和提供的重要基地,在构建和谐社会的进程中意义重大。本文在阐述了和谐社会与高职人才培养的相关概念和理论的基础上,首先从整体上分析了和谐社会对高职的意义以及高职人才培养模式构建在建设和谐社会过程中发挥的作用;继而结合和谐社会的背景,概括分析了广东高职人才培养模式的现状、特点与发展趋势,并结合国际高职人才培养模式的先进经验,提出构建和谐视域下广东高职人才培养模式。构建的要点是:改变教育观念,树立“以人为本”的教育理念,合理调整专业结构与设置,主动适应市场需求,积极打造高素质的“双师型”教师队伍,进一步深化教学改革,加强“校企合作”的力度,同时发挥行业协会的积极作用,注重对高职学生的德育教育。论文最后探讨构建和谐视域下广东高职人才培养模式的保障机制。