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认知语言学以其对人类认知能力的关注，以语义为重心，构建起了完整的学科体系。以认知语言学分析汉语，因其较形式主义的语言学分支更贴合汉语意合本质，成果较为丰硕。对认知隐喻的关注也是当下学术界的焦点，本文以诗性隐喻为分析对象，以认知语言为学科基础，讨论了《南唐二主词校订》一书中，李煜三十五首主流词作的隐喻及其组合。意象隐喻作为词作的基础隐喻，其工作机制和组合规则受到认知语境的干预，在构建起的心理空间内映射情感体验。意象隐喻组合有顺向和逆向之分。从认知语境的角度看来，则有向心和离心之分。广义的认知语境还包括文化背景和作者背景等内容，以上内容均对词作的修辞效果和意境构建有影响。