由于语法结构和语篇功能的特殊性,there存在句受到学者们的广泛关注。然而,多数研究都是凭借内省和直觉展开对there存在句的理论研究,这些研究成果因未得到大量真实语料的支持而缺乏可靠性和有效性。此外,相关研究关注的几乎都是书面语,忽视了对该结构在口语中使用情况的研究。本论文以中介语,迁移为理论基础,采用Sylviane Granger提出的中介语对比分析和计算机辅助错误分析方法,基于三大语料库—SWECCL,BASE和FROWN,研究中国英语专业学生对there存在句在口语和笔语中的习得和使用情况。经量化和质化分析本论文得出以下结论:1)总体上,中国英语专业学生已经掌握了there存在句的使用。但是与此同时,研究显示:与本族语者相比,中国英语专业学生存在着笔语中过度使用there存在句和口语中there存在句使用不足的现象。2)研究表明在使用there存在句时中国英语专业学习者表现出口语书面语化的倾向和很弱的口语语体意识。3)中国英语专业学习者在使用there存在句中倾向于犯五种错误。这些错误可以归因于语际干扰,语内干扰和教学干扰。