多义词是目前普遍存在的语言现象,并且一直以来都是语言学研究的热门话题,受到了语言学家们的广泛关注。多义词产生于19世纪60年代,该术语是由语义学创始人布雷尔提出,它指的是一个词有两个或者两个以上的义项,而且这些义项之间存在着相互联系。前人对于多义词的研究主要集中在对多义词的内部结构和其发展的模式。比如结构主义学派仅限于研究多义词的内部结构,而对其产生的认知机制并没有涉及；而原型语义学派则侧重于以原型特征为主导,从认知角度进行研究,而在大多数情况下,原型语义学家所认为的认知范畴的原型是固定不变的,从而导致在多义词意义的选择和理解方面存在着缺陷。所以前人对于多义词的研究往往都偏离了语境,并且忽略了其他认知因素的作用,因而无法解释多义词的语用充实现象。词汇语用学是近些年来在语用学领域中迅速发展的一门新的分支学科,它主要涉及了语义学,语用学和认知语言学等一些领域的研究,侧重于对话语信息的加工和话语理解中特定词语的语用处理。词汇语用学是以会话含义理论和关联理论为理论基础,结合语句中的语境和百科知识,对话语进行的动态分析与研究。比如在特定的语境下,对多义词的理解是需要对其原有的编码义进行语用收缩和语用扩充的——这也就是本文所要研究的主题。本文主要从词汇语用学角度,以中英多义词为基本语料库,对多义词的语用充实现象即语用收缩和语用扩充进行研究。多义词的语用充实是指在特定语境下,对话语中的多义词含义的语用推理过程,主要包括语用扩充和语用收缩。词义的语用扩充指的是词语的编码义在特定语境下含义的扩大；而语用收缩则指编码义在语境范围内含义的缩小本文共分为五个部分,第一章主要是介绍,简要的介绍了本文研究的日的,意义,方法和语料收集以及对词汇语用学的简要介绍。第二章是文献综述。这部分主要介绍了多义词的定义和产生过程,其次回顾了结构语义学和认知语言学对多义词的研究,最后指出了前人研究的不足和局限性。第三章主要分析了多义词的语用充实现象。在此部分提供了50个中英多义词的例子来分析阐述语用收缩和语用扩充现象。第四章从关联理论方面阐述了多义词的语用充实现象。从关联的角度来探究语用收缩和语用扩充的过程,从而更系统全面的分析了语用充实现象。第五章是对全文的总结,并且指出了本文的研究发现和存在的局限性以及对以后研究的建议。