学生是当今社会中一个特殊的群体，在身心日趋成熟的同时，生理发展水平总是优先于心理上的发展水平，身心发展的不同步容易导致心理矛盾。加强学生价值观培育，不仅可以平衡学生身心发展的落差，还能帮助他们正确应对这个难题。新课标对学生提出了价值观培育的要求，而农牧区学生因为规模化办学模式的影响，身心发展均受到极大的考验，农牧区学校价值观培育不仅应该被提上日程，而且更应该受到重视，但农牧区学校对学生价值观培育轻视的现象依然存在，并且在一定程度上影响价值观的培育效果。因此加强对农牧区学生进行价值观培育刻不容缓。　　选取内蒙古通辽市和兴安盟科右中旗农牧区学校为研究对象，运用问卷调查、访谈等方法，在通辽市和兴安盟科右中旗农牧区学校的学生中随机抽取进行问卷调查，旨在了解规模化办学下农牧区学生价值观培育的现状，分析他们在价值观培育方面存在的问题以及影响因素。本文之所以举出规模化办学后农牧区学校学生价值观培育存在的问题，是因为农牧区学生客观上远离了淳朴的农牧区生活环境，过早地离开了家庭教育环境的缘故，导致原本就具备朴素勤劳诚信等健全人格养成的农牧区学生产生这样那样问题，并不是说他们存在的问题比城市学生更严重更难解决。农牧区学生原本生活环境相对艰苦，父母常年辛勤劳作，他们看在眼里记在心头;家乡父老乡亲，朴实无华的生活理念，对他们幼小的心灵定会产生深刻的影响。只要加强引导，多加关爱他们的生活，关注他们把缺失的家庭教育等诸因素最大程度地加以弥补，就一定会取得成效。