【摘 要】
：
【目的】建立匹罗卡品(PILO)癫痫大鼠模型,于中脑正中中缝核局部微量注射5,7-二羟色胺(5,7-DHT),观察癫痫大鼠痫性发作、中缝核5-羟色胺(5-HT)能神经元数目、海马细胞外5-HT
论文部分内容阅读
【目的】建立匹罗卡品(PILO)癫痫大鼠模型,于中脑正中中缝核局部微量注射5,7-二羟色胺(5,7-DHT),观察癫痫大鼠痫性发作、中缝核5-羟色胺(5-HT)能神经元数目、海马细胞外5-HT及其代谢产物5-吲哚乙酸(5-HIAA)浓度的变化,探讨脑内5-HT与癫痫的关系;同时评估癫痫大鼠在Morris水迷宫(MWM)实验中的学习记忆能力,探讨癫痫大鼠学习记忆改变的可能机制。【方法】1、实验动物分组:SD大鼠随机分为三组:空白对照组(NS),匹罗卡品组(PILO+NS),匹罗卡品组+5,7-二羟色胺组(PILO+5,7-DHT)。实验第一部分根据注射PILO后是否出现癫痫持续状态(SE)再将PILO+NS组分成:出现SE组(PILO+SE)和未出现SE组(PILO-SE),同时将PILO+5,7-DHT组无发生SE大鼠剔除。2、在脑立体定位仪帮助下,根据Watson《大鼠脑立体定位图谱》,将记录电极置入右侧额叶皮层,微透析引导管置入右侧海马,并于大脑正中中缝核注入5,7-DHT。3、制作PILO癫痫模型:腹腔注射PILO320mg/kg或30mg/kg(16-18h前腹腔注射LiCl 127mg/kg),然后30min内连续观察大鼠是否有痫性发作,根据Racine分级,发作级数达到IV级及IV级以上并持续时间>30min时判定为SE。4、利用视频脑电图观察癫痫大鼠急性期、潜伏期、慢性期癫痫发作及皮层脑电变化。5、运用MWM实验行定位航行实验和空间探索实验,测评大鼠空间学习记忆能力。6、运用色氨酸羟化酶标记的免疫组化法观察大鼠中缝核5-HT能神经元数目。7、利用脑微透析结合高效液相(HPLC) -电化学检测(ECD)技术动态监测海马细胞外5-HT、5-HIAA的浓度变化。【结果】1、造模成功率、死亡率:大鼠予以5,7-DHT(PILO+5,7-DHT组)处理后PILO造模成功率、死亡率均增高(P<0.05)。2、行为学变化:腹腔注射PILO后,点燃大鼠出现急性期、潜伏期、慢性期三期行为学改变;在慢性期,PILO+5,7-DHT组大鼠自发性发作频率较出PILO+SE组明显增高(P<0.05),而PILO-SE组大鼠,在慢性期并没有观察到自发性发作。3、脑电图改变:急性期:点燃大鼠可见癫痫波,多为棘波、棘慢波;潜伏期:脑电图以a波为主,偶可见低波幅快波或棘波、棘慢波;慢性期:出现典型的高波幅棘波、尖波、棘-慢复合波和尖-慢复合波,呈阵发性发放。4、MWM实验测评:与NS组比较PILO+SE组平均逃避潜伏期延长、穿越平台的次数减少、原平台象限停留时间缩短(P<0.05),而与PILO+SE组比较PILO+5,7-DHT组变化不明显(P>0.05)。5、中缝核5-HT能数目:与NS组比较PILO+SE组大鼠中缝核5-HT能神经元数目有所下降(P<0.05),而PILO+5,7-DHT组下降更明显(P<0.01)。6、海马细胞外5-HT、5-HIAA浓度变化:急性期海马细胞外5-HT、5-HIAA的浓度较NS组明显增高(P<0.05),潜伏期逐渐降至正常水平(P>0.05),慢性期低于NS组水平(P<0.05);慢性期PILO+5,7-DHT组海马细胞外液5-HT、5-HIAA水平较PILO+NS组明显降低(P<0.05)。【结论】1、在PILO致痫大鼠模型中建立了稳定的脑微透析技术并进行微透析活体取样,为后期动态监测海马细胞外液5-HT、5-HIAA的浓度变化奠定了基础。2、海马细胞外液5-HT的浓度降低可能是诱发癫痫发作的机制之一,5-HT对癫痫具有抑制作用。3、癫痫发作可引起癫痫大鼠空间学习记忆功能下降,但尚不能认为癫痫大鼠合并认知功能障碍与脑内5-HT水平下降有关。
其他文献
摘要：基础教育课程改革纲要》和《数学新课程标准》都要求建立良好的新型师生关系，确立学生在课堂教学中真正的主体地位，培养学生的自信心和创新精神，以促进学生自主学习，实现高效课堂。教学实践表明，建立平等尊重和谐融洽的师生关系首先应当从课堂入手，引导学生进入快乐数学的境界，使学生具有适应终身学习的基础知识和基本能力。 关键词：平等尊重 创新能力 师生关系 长期以来，课堂上，老师将预先准备好的内容倾泻
摘要：运用歌曲进行教学，激发学生学习英语的兴趣，使他们在学习过程中通过感知、体验、实践、参与和合作等活动方式完成学习任务，提高学生的语言实际运用能力。同时，拓宽学生的英语学习渠道，为学生学习英语提供贴近实际、贴近生活、贴近时代的课程资源。教师在课前应该对歌曲的使用做好研究，在课堂上加以良好的利用，以激发学生的学习兴趣，使他们在学习过程中发展综合素质，提高人文素养，培养自主学习的能力和合作精神。
6月8日、9日,三秦大地一场特大暴雨铺天而至。全省29条江、河发生洪水,13条江、河出现了超警戒流量,4条江、河出现了超保证流量,其中汉江支流旬河柴坪站洪峰流量最高时达5499
摘要：好的导语是优秀的演奏家拔出的第一个音符，散发出神秘的魅力，引诱着听众渐入佳境；好的导语是教师精心打造的一把金钥匙，放射出独特的光芒，带领着学生打开知识的宝库。那么，什么样的导语才算是好的导语呢？课文课的导语应如何设计呢？ 关键词：初中语文 导语设计 一、兴趣是最好的老师，所以导语设计要新奇 成功的教学所需要的不是强制，而是激发学生的兴趣。我国的大教育家孔子也说过：“知之者不如好之者，好
摘要：在体育教学中有意识地融入德育教育，不仅能锻炼学生的意志，更重要的是能培养学生的爱国主义和集体主义精神，培养学生服从组织、遵守纪律、诚实机智、积极进取的心理品质。本文结合教学实践，探讨其渗透的方法，使德育教育内容中的抽象概念具体化，使学生成为德、智、体全面发展的人。 关键词：品德教育 体育教学 渗透 在体育教学中有意识地融入德育教育，不仅能锻炼学生的意志，更重要的是能培养学生的爱国主义和集
摘要：随着信息时代的到来，信息技术在教育领域的运用是导致教育领域彻底变革的决定性因素。中学语文教学的现状是中学语文教学存在着学了和没学一个样的问题。学生学了三年语文，见不到成绩的明显提高，更是见不到语文素质的提高。在这样的环境下，我们必须重新思考语文教学，寻求改进之道。在这样的背景下，需要寻找传统语文和信息技术的结合点，从媒体教育功能的维度去探索运用信息技术环境改良中学语文教育。 关键词：新课程
“天真蓝!?”——这是我在解读葛辉作品时脑海中迸出的一个感叹句兼疑问句——“天真蓝!”“天真蓝?”“天真蓝!”——一个质朴而直接的肯定,兼具兴奋情绪的表达,和葛辉作品
在新形势下，党报要充分履行它的职能，要巩固和发展它的权威性和龙头地位，改革势在必行。党报的改革主要涉及两个方面：正刊与副刊。报纸是新闻纸，所谓“正刊”一般是指新闻版。党报
摘要：写作教学是语文教学的重要内容之一，也是语文教学的难点。要突破这个难点，我认为应该从提高学生的写作能力着手。下面是我的关于怎样提高小学生写作能力的几点拙见。 关键词：兴趣爱好 作文指导 写作兴趣 心理特点 好的习作题材来自生活的孕育和对生活的热爱。可是很多学生苦于不知写什么才好，认为作文很难，原因是他们的观察和分析能力较差，不善于通过认识和捕捉生活中最本质的事例，不懂得怎样去表达，对身边的
摘要：为适应世界知识经济的挑战，培养21世纪的创新人才，我们提出将培养创新精神和实践能力作为素质教育的重点。这一教育思想观念与教育模式的根本变革，无疑对小学教学管理提出挑战。显然，过去小学教学管理与当前教育改革的发展不相适应，广大一线干部教师呼吁，小学教学管理亟待改革，如果不紧紧抓住管理这根缰绳，任何成功的改革都是不可能的。加强学生的素质教育，使学生更全面的发展，熟练的运用 现代 教学管理，把老的