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民主是当代立法活动的一个重要指导原则,其对于立法品质的塑造有着根本性的意义.然而,关于民主立法的价值内涵是什么,目前学术界基......
胡适作为中国新文化运动的领袖之一,对朝鲜的独立和新文化的发展表现出极大的关注,并且以自由平等、包容开放的多元文化观念进行观......
新契约论存在两种代表性的发展倾向:一是激进的世界主义倾向,二是保守的内在主义倾向.前者将遭遇证成困境,后者可能导致独断论的后......
【摘要】教育的过程实际是师生以心理活动为基础的情感共鸣过程。教师在课堂教学过程中关注学生的态度、情绪、情感和信念，可以促进......
作为一名班主任,面对如今个性很强的独生子女学生做思想工作确实是一门艺术,好的教育方法能使学生心悦诚服的接受教育,取得实效,反......
【摘要】师爱是一种大爱，从某种意义上说，师爱更应落实为一种尊重。在教学工作中，老师不能独断，要聆听学生内心想法，只有平等坦诚地与学......
依据马斯洛的需要层次论,家庭会议的主旨平等民主的家庭氛围中,让孩子参与家庭某些决策,或者就孩子“无法按时完成作业”这一问题,......
经常听到有学生说上语文课没有意思，一点味道也没有，其实这和学生对语文的兴趣有关，如果从低年级起就有一个充满活力的课堂，从低年起学......
摘要：基础教育课程改革纲要》和《数学新课程标准》都要求建立良好的新型师生关系，确立学生在课堂教学中真正的主体地位，培养学生的自......
摘要：美国心理学家罗杰斯认为：“成功的教学依赖于一种真诚的理解和信任的师生关系，依赖于一种和谐安全的课堂气氛。”由此看来，建立民......
摘要： 作者提出教师要平等尊重学生，包容体谅学生，用爱、积极的心态对待学生，只有做到与学生心心相连，才能得到学生的认可与喜欢。 ......
近年来,基础教育改革的大潮席卷全国,改革的中心由被动学习转向主动学习,即学习方式的改变;改革的重点包括教师角色的转变、教学理......
学生喜欢教师,就会主动学习教师教的学科,从我国目前教育的现状来看,良好的师生关系的建立还受多种因素的影响和制约,师生之间关系......
在我们国家,思想政治教育一直都是素质教育中不可或缺的组成部分,当高校教育教学中,一定要将思想政治教育的功能充分的展现出来.本......
在阅读课堂学习中,教师在注重学生主体性的同时,不能忽视自身的主导作用,该放手就放手让学生自主学习,该收手规范学生行为规范时就......
【摘要】《基础教育课程改革纲要》和《数学新课程标准》都要求建立良好的新型师生关系，确立学生在课堂教学中真正的主体地位，培养学......
良好的课堂心理氛围的形成,是一个复杂的系统工程,影响的因素很多,需要教师的精心组织和主动创设,本文从课堂中的师幼关系、学习方......
摘 要：在新的教育理念下，语文课堂上需要的不再是教师一味的“独白”，而是一种思维的碰撞和心灵的交流，其根本途径便是师生间的互动交......
[摘 要]学校教育和家庭教育在孩子的一生中担任着重要的角色，两者缺一不可，只有两者紧密配合，构建起家校教育共同体，才能起到事半功倍......
教师与学生进行交流时，蹲下来平视谈话，体现了教师平等对待学生，尊重学生的态度，对于师生交流能营造良好的氛围，有助于教师倾听学生的想......
【摘要】好多人都向往着CEO的工作，而作为初中班主任的我，把自己定位为班级管理阶层中的“CEO”。我以“CEO”的身份对班级大大小小......
中共十八大报告中，将机会公平作为实现社会公平保障体系的基础和条件。通常情况下，机会公平是资源分配领域的核心概念。在理论上，马克......
运气平等理论在事实上面临着没有给予弱者以真正平等尊重的困境.因为它的＂敏于抱负、钝于禀赋＂之基本主张不仅包含着贬低或羞辱申请......
【关键词】家校沟通；理解家长；平等尊重 【中图分类号】G625.1【文献标志码】B【文章编号】1005-6009（2020）39-0064-01 所谓信息......
现代社会是被多元价值所分裂的社会，在此背景下，当代政治哲学中的自由主义发生了中立论转向。中立性概念可以分为四种。这一概念从价......
“全纳教育”是一种新的教育理念,也是社会发展的必然趋势,“全纳教育”理念下的师生关系是平等尊重、欣赏包容的。
Inclusive ed......
随着社会的进步,幼儿心理健康教育越来越受到人们的重视,但是在幼儿心理健康教育中,普遍存在师资力量不能平衡,家园共建还不理想等......
根据中职生的现状，中职教师所从事的教育应是爱的教育。我们是中职教育工作者，是培养职业技能人才的灵魂工程师。教师不仅要有丰富的......
无论对多元主义做何种解释,多元主义已经成为当代社会的事实。于是,政治哲学的主题不再是“什么是好的生活”,而是转换为“人们应......
群众工作和社会工作在指导思想与伦理价值、工作内容、工作目标及社会功能上的一致性,决定了在群众工作中借鉴社会工作实有必要,积......
西方的“宽容”理念经历了一个历史性演变:从神学世界观的“上帝宽恕”到房龙先生的解放意义的“宽容”再到哈贝马斯的交往理性的......
主体间性理论克服了二元对立的主客体关系，强调教师主体和学生主体的交互作用，是主体性研究的深化，已经成为教育理论的一个重要指导思......
