中等职业教育是我国高中阶段教育的重要组成部分,它担负着为社会培养专业技术人才的任务。然而目前由于中等职业学校存在生源质量下降,学生行为习惯不良,学习表现不佳,与用人单位高标准产生诸多矛盾。本论文以北京市X卫生职业学校护理专业的学生为研究对象,调查分析了学生的行为习惯和学习习惯的现状及特点,并提出了一些改善中职护士生行为习惯和学习习惯的策略。本论文主要分为六章：第一章主要阐明问题的缘起、研究的意义和内容、研究方法。第二章主要论述了该校中职护士生的背景状况。第三章和第四章分别分析了该校中职护士生的行为习惯和学习习惯的现状。第五章主要探讨了中职护士生的行为习惯和学习习惯的相关性。调查结果显示,绝大多数中职护士生进入中职学校前,文化知识较差,厌学情绪比较普遍；多数学生被动接受护理专业学习。总体而言,中职护士生中不良的行为习惯比较普遍且男生的不良行为习惯多于女生；在学习习惯上,女生也强于男生。行为习惯和学习习惯之间显现弱相关。最后一章提出了一些中职护士生的行为习惯和学习习惯的教育对策。