伴随着国家课程改革的不断推进?普通高中课程改革在我国的课程改革中的地位举足轻重?于2006年秋季,阜阳市在新课改的带领下开始推行与实施新课标。本文通过对阜阳市普通高中体育课程实施情况进行调查?分析其在实施中存在的问题?并针对这些问题提出一些可行性建议?从而促进阜阳市普通高中体育与健康课程更好地实施。本研究以阜阳市市区及下辖五县,用分层抽样的方法选取六所普通高中作为研究对象?通过文献资料法、问卷调查法、访谈法和数理统计法等研究方法。本研究主要内容包括体育教学目标、教学内容、教学方法、教学组织形式、学习评价方式、不合理占用的体育课时、课外体育活动实施情况、学生身体素质练习实施情况、课程资源开发与利用、教师的师资状况以及教师和学生对新课标实施的态度等方面。研究结论:(1)阜阳市普通高中体育教师基本掌握了新课标理念?这在一定程度上是值得肯定的。但是由于场地不足,器材短缺,加之缺乏课程实施指导?使得新课标在实施中遇到了一些困难。(2)阜阳市普通高中新课标实施以来?很多体育教师在教学的目标、内容、方法、组织形式以及学习评价方式等各方面都发生了很大的变化。(3)阜阳市普通高中体育课程有被占用的现象,主要表现在高三年级。(4)阜阳市普通高中普遍重视学生的课外体育活动,主要包括早操、课间操和自发性课外体育活动。(5)在对学生身体素质练习方面,占62.71%的体育教师安排学生进行身体素质练习,但有37.29%的体育教师没有安排学生进行身体素质练习。(6)在体育课程资源开发与利用方面?占91.53%的体育教师能够对学校的体育场地和器材加以合理利用;占66.1%的体育教师把体育课程知识资源加以开发和利用;挖掘优秀教师和学生课程资源的占55.93%;校长的重视占52.54%;仅占32.2%的体育教师认为学校加大了对体育课程的建设的财力支持。(7)体育教师年龄结构与教龄相对比较合理?体育教师的文化水平与新课标的要求基本一致?体育教师的男女性别比(7.43:1)严重失调?体育教师的科研能力相对比较低?有待提升。(8)阜阳市普通高中对新课标有所了解的体育教师占66.1%?且占79.66%的体育教师对新课标持积极的态度。但是?仍有33.9%的体育教师不是很了解新课标?甚至有20.34%的体育教师对新课标持反对态度?这说明新课标在阜阳市普通高中的宣传力度不够。(9)阜阳市普通高中对体育教师的培训力度不够?培训的形式较为单一。(10)阜阳市普通高中学生对新课标的了解程度整体偏低;占61.05%的学生对体育课程感到满意;学生通过参加体育课,取得了一些收获,其中占70.99%的学生掌握了运动锻炼的方法,占65.09%的学生促进了身体健康。(11)阜阳市普通高中体育与健康课程实施最大的困难是场地器材的不足?占93.22%?其次是缺乏课程指导占72.88%?缺乏领导的支持占61.02%?这些困难是制约体育与健康课程标准实施的重要因素。最后?笔者根据研究的结果提出了一些可供参考的建议?希望可以对阜阳市普通高中体育与健康课程的实施有所帮助。