本文是以新课程改革的实施为切入点，以高中地理新课程标准、现代教育学、心理学、地理课程与教学论为基础，以有效地实施高中地理新课程，使新课程所提出的各种理念能落到实处为目的。通过调查访问客观公正地认识高中地理新课程在重庆市实施的特点及存在的问题，在分析问题的基础上，进而提出一些切实可行的应对策略，以利于重庆市高中地理新课程的进一步深化和完善。第一部分主要在文献综述法的基础上，把与地理课程实施相关的研究背景和研究意义方面进行了概括，并阐述了当前国内外地理课程实施研究的现状，以期在充分了解国内外相关形式后更好地进行研究。第二部分主要对地理课程实施的本质及意义，高中地理新课程实施的目标及要求进行了阐述。第三部分采用问卷调查的方式，力图呈现出高中地理新课程实施的现状。问卷的形式为封闭问题和开放问题，分为教师问卷和学生问卷两部分，问卷设计的角度各有侧重，教师问卷主要涉及地理教师的态度与观念、专业发展、教学状况，地理课程的评价、开发与利用这五个维度。学生问卷包括学习的态度兴趣、自主学习、合作学习、探究学习、自我评价这五个维度。第四部分基于问卷中的调查结果，归纳高中地理课程实施的实施现状、存在问题如下：活动形式偏少；教学课时紧张；教学方式单一；评价过于应试；知识缺乏衔接。第五部分详细论述了高中地理新课程实施的策略，这些策略与第四部分中分析的新课程实施中存在的问题分别对应。