当今高职院校传统的教学模式太过于重视考试的现象日益明显，轻能力、重应试教育的传统模式，已经不能满足高职院校英语实际的运用性和交际性的本质需求。由于当今社会经济发展越来越迅速，高职院校的教育模式必须进行大胆的改革，树立更高的教育目标，必须重视培养学生的实际运用能力。高职院校英语教学改革同样必须摒弃过时的教育理念、注重能力培养、建构以学生能力为中心的教学模式。本文从研究的背景以及能力本位教育的模式等方面来进行探讨。首先，通过对能力本位教育理念的相关概述，明确能力本位教育理念的基本内容、形成与发展以及影响与评价。其次，通过大量阅读文献、仔细对比、深刻分析国内外能力本位教育理念的运用与发展的相关文献资料，分析了能力本位教育理念在高职院校英语教学改革中的实际情况，并归纳了经验，为了我国高职院校英语教学改革寻求一条新的出路。再次切实研究了吉林省高职院校英语教学改革的现状和课程特色，并且采用调查问卷法、访谈法、图解法、数字方法、和事实分析法，发现当今的教学改革中仍然存在着各种各样的问题：办学经费严重匮乏；师资力量严重不足；办学的理念存在偏差,，没有得到社会的认可。最后，在能力本位教育理念的指导下，针对目前吉林省英语教学弊端，提出一些建议：建立准确的知识目标取向、鲜明的理论特色、强烈的学生自主学习能力、正确的意识形态、恰当的教育营销观念，从而树立合理正确的办学理念。