生物教学中既要注意发展学生的智力,又要重视培养学生的非智力因素。培养和发展学生智力与非智力因素,可以说是一项复杂的系统的工程。非智力因素在学生的心理活动中起着动力、调节、导向、控制等作用。抓好非智力因素的培养,能促进学生智力的发展。培养和发展学生的智力和非智力因素的最佳方法,在于把传授知识、发展智力、培养非智力品质有机地结合起来进行。生物学是实践性很强的一门学科。因此,在生物教学中注重非智力因素的培养是十分必要的。本文从智力因素和非智力因素的发展概况谈起,详细论述了非智力因素的五因素在学生学习过程中的重要意义及作用,在此基础上结合中学生物教学实例,从如何激发学生学习兴趣,强化学生学习动机,培养学生的积极情感,教学中的非言语沟通等方面详述了非智力因素的培养,实践证明:非智力品质在学生学习的全过程中始终起到重要作用,提供了具大精神动力,促进学生的聪明才智和创新精神可持续发展。教学中,笔者只在一定的范围作了一些探索。在今后的教学生涯中,更要把握教学改革和发展的趋势,大胆尝试,将学生培养成为全面发展的人才。