【摘 要】
:
非综合征性唇腭裂(Non-syndromic cleft lip with or without cleft palate,NSCL/P)是人类最常见的先天畸形之一。NSCL/P不仅造成患者颌面部的发育畸形,影响美观,同时影响患者的
论文部分内容阅读
非综合征性唇腭裂(Non-syndromic cleft lip with or without cleft palate,NSCL/P)是人类最常见的先天畸形之一。NSCL/P不仅造成患者颌面部的发育畸形,影响美观,同时影响患者的听力、发音、身心健康。NSCL/P的发病机制目前还不明确,学界普遍认为NSCL/P是一种多基因复杂遗传疾病,分子生物学方面的研究结果显示许多基因和NSCL/P的发生有关。叶酸代谢途径的正常运转对于维持DNA正常甲基化和DNA从头合成以及DNA修复是至关重要的。若控制叶酸代谢的关键酶基因发生突变,直接影响DNA甲基化,导致染色体畸变。亚甲基四氢叶酸还原酶(methylenetetrahydrofolatereductase, MTHFR)可将体内的5,10-亚甲基四氢叶酸还原为5-甲基四氢叶酸,成为叶酸的主要活性形式,MTHFR基因突变导致酶活性下降,使血浆同型半胱氨酸浓度升高及DNA低甲基化,进而影响叶酸的正常代谢。本研究通过334例NSCL/P患者和314例正常对照组,检测MTHFR基因rs1801131和rs1801133位点的遗传多态性与NSCL/P的相关性。目的:探讨亚甲基四氢叶酸还原酶(MTHFR)基因rs1801131和rs1801133位点单核苷酸多态(single nucleotidepolymorphism ,SNP)与山西人群非综合征性唇腭裂(NSCL/P)发生的关系。方法:提取334例患儿和314例正常人口腔黏膜DNA,应用聚合酶链式反应(polymerase chain reaction,PCR)分别扩增亚甲基四氢叶酸还原酶(MTHFR)基因rs1801131和rs1801133片段,2%琼脂糖凝胶电泳,应用Pearsonχ2检验人群基因型分布是否符合HWE(Hardy-Weinberg Equilibrium,哈迪-温伯格平衡),同时分析患者组和对照组的基因型和等位基因频率分布是否有差异,进行相关风险值(OR)分析95%可信区间(95%CI)估计。logistic回归分析计算优势比及其95%可信区间表示多态性位点变异基因型与野生纯合型比较致非综合征型唇腭裂的相对风险度。结果:MTHFR基因rs1801131和rs1801133位点基因型频率分布符合Hardy-Weinberg平衡;MTHFR基因rs1801131(A1298C)和rs1801133 (C677T)位点各自基因型及等位基因的分布在NSCL/P组与对照组之间比较无显著性差异(P>0.05);rs1801131和rs1801133两位点联合作用与NSCL/P发病有一定的关联性。结论:MTHFR基因rs1801131位点单核苷酸多态性与NSCL/P的发生无关联。MTHFR基因rs1801133位点单核苷酸多态性与NSCL/P的发生无关联。但两个位点同时突变更易诱导NSCL/P的发生。
其他文献
【分类号】G633.34 实施素质教育,尤其要培养学生的创新意识和创新精神,创造能力和创新精神是21世纪人才的核心品质。当前各级各类高校招生透露的最新信息都表明:无论文理科,高校选拔人才最看重的是人才素质,就是人才必须思维活跃,知识视野开阔,想象力丰富,有良好的语言表达能力,具有创新潜能。而作文能力就是一个人综合素质的反映,综合素质唯有通过作文最便于考察,这也就是中考和高考中作文单题给分最高的原
摘要:广东碧桂园学校正在进行“个性化教育”改革和实际。提出个性化教育的实质就是承认差异、尊重差异,量身定做,为每一个学生提供最适合的教育。每个孩子的阅读水平、阅读兴趣、阅读习惯、阅读节奏都不同,个性化分级阅读就是为孩子提供个性化的分级阅读书籍,保证每天的阅读时间,给予个性化的阅读指导,进行个性化的阅读评价,讓所有孩子都养成终身受益的阅读习惯。 关键词:个性化 分级阅读 ·【中图分类号】G252
摘 要:探究式阅读教学,让学生乐于探究,积极探究,在自主学习中提高自己发现问题、解决问题的能力,同样也提高了老师的职业教学能力。探究式阅读教学虽然已经成为实践小学语文新课标的有效教学方式,但是还需要不断完善、创新,只有这样才能更好地适应时代发展对教育行业的要求。 关键词:小学语文;探究阅读 【分类号】G623.2 语文探究性阅读是指让学生自己来确定自己阅读的目标,自主展开的阅读,打破了以往以
【摘要】课堂导入是教学的首要环节,起着温故知新和承上启下的作用。课堂导入时要避免导入时间过长,偏离重点,生搬硬套的做法,而是应根据教材与学生的特点巧妙运用适当方法导入新课,才能激活学生已有的相关所学知识,启发他们对有关话题的思考,从而为他们进一步学习新内容、新知识做为铺垫。 【关键词】: 英语课堂教学 课堂导入 ·【中图分类号】G633.41 教育学家说: 导入是教師在一项新的教学内容和活动
加斯佩矿山选钼流程处理两个选厂生产的铜钼混合精矿。在该流程中使用硫氢化钠和氰化物溶液抑制铜浮选钼,从而使铜、钼矿物分离。为改善整个流程的效果,安装了两台加拿大研
[摘要]小学语文课堂教学中恰当的“补白”是训练,能够给孩子们的思维、想象带来无限的驰骋空间,让孩子们感受读书所带来的快乐,享受到学习语文所带来的乐趣,更有利于作文质量水平的提升。在课堂教学中,通过引导孩子们补白,创设个性补白的情境,把“补白”贯穿于每一节课堂中,使孩子们在语文学习中多发挥想象,多联系生活实际去感受课文,使之语文学习更具有个性化,更具有创造力。通过“补白”训练,既能培养孩子们良好的学
提出一种适合于宽带光波导耦合器的抗温度变动的优化设计理论和方法.使用该理论和方法,在1490~1610 nm带域上,对含氟聚酰亚胺光波导做了宽带光波导3 dB耦合器的抗温度变动设计
摘要:随着素质教育的不断深入,教学模式和方法的改革正在各个学科中稳步推行,本文结合历史课的教学实践经验,针对“情景式教学”在初中历史课上的运用进行简析。 关键词:情景式教学 初中历史 素质教育 ·【中图分类号】G633.51 学历教育走出“应试教育”的牵绊之后,素质教育的重要性就被广泛的提及,基于此,诸多全新模式的教学方式改革在不断的深入进行,在这期间,初中历史课程的教学改革可谓是百花齐放,
目的:通过动物实验,利用组织形态学的方法观察应用盘钻法和冲顶法行上颌窦内提升同期种植体植入术后,窦底粘膜形态、窦底骨质以及种植体与周围骨组织结合情况,并作对比分析,进
为了提高会计班学生对《出纳员岗位实训》课程的掌握,本人针对课程和学生的具体情况进行了一些教学探讨。其中对知识讲授顺序进行了调整;结合生活激发兴趣,训练学生点钞、鉴别钞