本论文研究的目的是以中国的芭蕾艺术为研究对象，通过分析世界六大学派芭蕾的共性与个性，对世界芭蕾六大学派的审美特征、文化背景、风格特点、教育思想等方面进行整合梳理，并对其进行分析研究，取其精华，去其糟粕，使中国芭蕾早日形成自己的风格，建立自己的学派。本文主要以这一研究课题，针对中国芭蕾目前的现状做出科学的、系统的分析，其研究的主要内容包括国内的舞剧创作和芭蕾教育与教学。在本人查找资料及写作的过程中，尚无将世界各大芭蕾学派同中国芭蕾放在一起对其风格特点进行分析的著作或文章，但是我认为做这项工作是非常有必要的，因为大家都知道芭蕾对于中国来讲是舶来品，它的发展在一定程度上是借鉴其它学派的风格特点发展而来的。此选题虽然涉及面较广，但是如果经过研究和梳理，将其归纳为一个较好的文章，我认为这样对我国的芭蕾舞剧创作及其教育教学发展有一定的价值和意义，可以为此方面以后的研究奠定较好的基础。本论文主要是将世界六大学派芭蕾的共性与个性进行归纳、整理、分析、研究，从中看中国芭蕾的发展及过程中对各大学派的借鉴以及中国芭蕾与世界六大芭蕾学派之间的异同，经过对它们共同特征与个性特征的研究，使我们了解不同学派的文化背景、风格特点等等，为我们以后对此课题的研究作一个很好的铺垫。文章共分五个章节：第一章：引言部分，主要介绍芭蕾的起源及芭蕾学派在各国的发展情况，这些内容是本文写作的基础，也能使读者在此章节对本文的内容有一个初步的了解。第二章：芭蕾艺术的共性特征，在这一章中共分四个部分：包括芭蕾艺术共同的动作体系、形体特征、审美特征以及审美标准，将其进行梳理，并分析研究。第三章：芭蕾艺术的个性特征，本章将从不同国度的文化背景，六大学派的风格特点、舞蹈教育者或编导的思想理念以及训练细节进行分析，通过比较、归纳、总结，对其个性特征做出较为系统、全面的整理与研究。第四章：中国芭蕾与世界六大学派芭蕾，首先对中国芭蕾艺术的初始期进行简要的阐述，其中包括芭蕾如何传入中国以及初始期的发展状况；其次是中国芭蕾艺术的发展情况，这里主要包括三部分：包括20世纪50年代至今的中国芭蕾舞概况、中国现当代芭蕾舞剧的创作与发展、中国的芭蕾教育与教学。中国的芭蕾教育与教学主要包括芭蕾教育与教学的现状、人才培养以及取得的成就等方面。此章的最后一节将对中国芭蕾的风格特征与世界其他各大学派之间的异同进行分析比较，这部分主要从文化背景、艺术表现力、审美意象三方面进行研究。第五章：结语，这部分主要阐述了我国的芭蕾是在发展的过程中借鉴其他芭蕾学派的教学体系及舞剧创作经验，广泛的吸收了各个芭蕾学派的风格特点，为逐渐形成中国的芭蕾舞学派做出努力，这是在文化多元化的今天事物发展的一个必然结果，因此，得出的结论就是中国的芭蕾舞要走自己的民族化道路，不能被其他芭蕾学派的艺术风格所替代或掩盖。